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“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.”下列哪项不是鸟类与飞行生活相适应的特点(  )
A、长骨中空
B、生有翼和大型正羽
C、体内受精
D、身体成流线型
考点:鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
专题:
分析:多数鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;食量大,消化能力强,能为飞行提供充足的食物,因为飞行时消耗的能量很大;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作
解答:解:A、鸟类有的骨中空,有的骨愈合,适于飞行;
B、鸟类前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;
C、鸟类体内受精与飞行生活无关;
D、鸟类身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,适于飞行.
故选:C.
点评:掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,结合题意,即可正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图中数字3所标注的结构名称是(  )
A、感受器B、传入神经
C、神经中枢D、效应器

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科目:初中生物 来源: 题型:

在果实的形成过程中,苹果的果肉大部分是由下列哪一部分发育而成的(  )
A、子房B、胚珠C、花托D、花瓣

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科目:初中生物 来源: 题型:

番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性.若将纯种黄色番茄(rr)的花粉授到红色番茄(RR)的柱头上,则红色番茄植株上所结种子胚的基因型以及果皮颜色分别是(  )
A、种子胚基因型Rr    果皮红色
B、种子胚基因型Rr   果皮黄色
C、种子胚基因型rr    果皮黄色
D、种子胚基因型RR   果皮红色

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验设计的主要依据是研究者(  )
A、发现的问题B、现有条件
C、作出的假设D、得出的结论

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科目:初中生物 来源: 题型:

在该生态系统中,该生态系统中共有(  )条食物链.
A、2B、3C、4D、5

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科目:初中生物 来源: 题型:

大豆种子和玉米籽粒的营养物质分别储存在(  )
A、子叶、胚乳B、胚、种皮
C、胚、子叶D、种皮、胚乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中,对人类有益的节肢动物是(  )
A、蜜蜂,家蚕
B、蚜虫,家蚕
C、蜻蜓,蚊子
D、河蚌,苍蝇

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡蛋结构示意图,请据图回答下列问题.
(1)①是
 
,是由受精卵细胞分裂而形成的.
(2)②是
 
,内贮存供胚胎发育的
 

(3)③是
 
,提供胚胎所需的
 

(4)雏鸡是由鸡蛋的
 
发育成的.

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