练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    一株完整的绿色开花植物有六大器官，分别是①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子，其中属于营养器官的是（　　）
    A、①②③B、④⑤⑥
    C、②④⑥D、①⑤⑥
    考点：绿色开花植物由六大器官组成
    专题：
    分析：绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题．
    解答：解：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．
    故选：A．
    点评：根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官，此题难度一般．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）植物是生态系统中的
     
    ，动物是生态系统中的
     
    ，细菌和真菌是生态系统中的
     
    ．
    （2）细胞中的物质分为
     
     和
     
    两类．水和二氧化碳属于
     
    ，蛋白质和脂肪属于
     

    （3）染色体是由
     
    和
     
    两种物质组成的．
     
    是遗传物质，因此可以说
     
    就是遗传物质的载体．
    （4）在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是
     
    生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是
     
    生态系统．
    （5）生物圈的范围包括大气圈的底部、
     
    的大部和
     
    的表面．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    真正适于陆地生活的动物，其完成呼吸主要是靠（　　）
    A、肺和皮肤B、鳃C、皮肤D、肺

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    从结构层次上看，小猫比小草多了（　　）结构．
    A、细胞B、组织C、器官D、系统

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列人类活动不利于保护生态系统的是（　　）
    A、植树造林，退耕还林还草
    B、建立自然保护区
    C、大力发展节能环保产业
    D、开发森林和矿产资源，发展经济

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    一株有花有果的草莓，它的结构层次从微观到宏观的顺序是（　　）
    A、植物体→组织→器官→细胞
    B、细胞→组织→器官→植物体
    C、细胞→组织→器官→系统→动物体
    D、细胞→器官→组织→植物体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图，总结鸟适于飞行的特点

    （1）观察图中①所示，鸟的身体呈
     
    ，作用是
     
    ．
    （2）观察图中②所示，鸟的前肢变成
     
    ，呈
     
    形，适于扇动空气．
    （3）鸟的骨骼特点是骨很薄，长骨
     
    ，可减轻
     
    ．胸骨上高耸的突起叫做④
     
    ．附着在胸骨上的是全身最发达的③
     
    ，产生飞行的动力．
    （4）从消化看：消化能力
     
    ，提供能量，以供飞行之用，直肠
     
    （长或短），粪便及时排出体外．
    （5）从呼吸来看：呼吸一次，气体交换
     
    次．
    （6）从体温看：具有良好的产热能力和散热功能，能维持体温
     
    ，增强了适应环境的能力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    有细胞结构的生物，遗传信息存在（　　）
    A、核糖核酸中
    B、脱氧核糖核酸中
    C、核苷酸中
    D、蛋白质中

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁是怎么样进行通讯的，某生物小组做了如下探究实验，如图：
    ①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛，岛间用两根等长的木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛．
    ②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物．
    ③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛．
    （1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是：
     
    ，结论是：
     
    ．
    （2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有
     
    行为的动物．
    （3）蚂蚁属于节肢动物中的
     
    ．
    （4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是
     

    A．生物适应环境　B．生物影响环境　C．生物与环境相互影响．
    （5）若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案