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如图为生物进化的大致历程,请据图回答:
(1)动物类群1的身体呈
 
,这是一种比较原始的体形.
(2)种类最多,分布范围最广的动物类群是[
 
]
 
,其共同特征是
 
 

(3)最高等的动物类群是[
 
]
 
,其两种繁殖特征是
 

(4)在细胞结构上,蓝细菌与细菌都没有成形的
 
,但蓝细菌含有叶绿素等色素,能够进行
 
,细菌没有叶绿素,不能进行上述生理活动.
(5)在植物类群中,不能产生种子,根、茎、叶中具有输导组织的是[
 
]
 
.最高等的植物类群是[
 
]
 
,这类植物的果实是由
 
发育来的.
(6)地球从出现原始的生命形式到形成今天这样丰富多彩的生物界,是一个漫长的进化过程,在这个过程中,生物通过遗传、
 
 
,一些物种灭绝了,新的物种又不断产生.
考点:生物进化的原因,生物进化的历程
专题:
分析:在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多.越晚近的地层中,形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多,证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等.
解答:解:(1)动物类群1是腔肠动物,身体呈辐射对称.腔肠动物生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,这是一种比较原始的体形.
(2)在分类上,生物进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界.无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物,其共同特征是体表具有坚韧的外骨骼,身体和附肢分节.
(3)从生物进化树上,最高等的脊椎动物是哺乳动物.其两种繁殖特征是胎生、哺乳.
(4)在细胞结构上,蓝细菌与细菌都没有成形的细胞核,蓝藻是原核生物,又叫蓝绿藻、蓝细菌;大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣,因此又叫粘藻.在所有藻类生物中,蓝藻是最简单、最原始的一种.蓝藻是单细胞生物,没有细胞核,但细胞中央含有核物质,通常呈颗粒状或网状,染色质和色素均匀的分布在细胞质中.有的含有蓝藻叶黄素,有的含有胡萝卜素,有的含有蓝藻藻蓝素,也有的含有蓝藻藻红素.红海就是由于水中含有大量藻红素的蓝藻,使海水呈现出红色.
(5)藻类植物的种类很多,多数生活在水中,少数生活在阴湿处.无根、茎、叶的分化,无输导组织.苔藓植物生活在阴湿处,无根,只有茎叶的分化,茎叶内无输导组织,植株矮小.不能产生种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物.蕨类植物生活在阴湿处,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的比较高大.
最高等的植物类群是被子植物,这类植物的果实是由子房发育来的.
(6)自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争即生存竞争.自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有哪些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.而生物生存的环境是多种多样的,生物对环境的适应形成了生物的多样性,因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.环境的定向选择作用决定着生物进化的方向.
故答案为:
(1)辐射对称    
(2)[3]节肢动物;体表具有坚韧的外骨骼;身体和附肢分节;  
(3)[5]哺乳动物; 胎生、哺乳;
(4)细胞核;光合作用;
(5)[B]蕨类植物;[C]被子植物;子房;
(6)变异;自然选择
点评:这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

从种子萌发到长成植物体这一过程中,能正确反映体内有机物含量变化的曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成人体的基本组织有(  )
A、保护组织、营养组织、分生组织、输导组织
B、上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
C、保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
D、上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某草原生态系统中的食物网示意图,请据图回答:
(1)在此生态系统中青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有
 
 关系.
(2)在草原生态系统的组成中,图一未画出的生态系统的组成成分是
 
 

(3)该草原生态系统中,在没有人类干扰的情况下,蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的
 
来实现的.
(4)写出该生态系统中最长的一条食物链
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图,为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图,图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠,请回答有关问题:

(1)在这项研究中,被转移的基因是
 
,它所控制的性状是
 

(2)转基因超级鼠的获得说明了
 
是由基因控制的.
(3)性状能否直接传递给后代?
 

(4)在生物的传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?
 

(5)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是
 

(6)用显微注射的方法转移基因,受精卵的两个细胞核是否发生了融合?
 

(7)转基因超级鼠这个变异能否在后代中出现?
 

(8)如果利用普通羊培育具有更大经济价值的超级羊,请你根据在上述实验中得到的启发,设计出培育方案.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题.

(1)写出B、E两种动物的名称:B
 
,E
 

(2)A是涡虫,属于
 
动物(类群),身体呈两侧对称,背腹
 
,有口无肛门.
(3)D是蛔虫,属于无脊椎动物中的
 
动物(类群),身体细长呈圆柱形,体表有
 
,有口有肛门.
(4)C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的
 
动物(类群),用手指来回触摸蚯蚓的腹部,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是
 

(5)上述动物中,最简单、最低等的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

潍坊属于暖温带季风型半温湿气候,海产资源十分丰富,特别是毛蚶资源已成为全国最大的产地之一,1958年就开始海水养殖对虾;20世纪80年代从国外引进了淡水“鱼王”的虹鳟鱼,还盛产栖息于近海水域的海蜇.其中毛蚶、对虾、虹鳟鱼、海蜇分别属于(  )
A、软体动物、环节动物、鱼类、腔肠动物
B、软体动物、节肢动物、鱼类、腔肠动物
C、腔肠动物、节肢动物、鱼类、软体动物
D、软体动物、节肢动物、鱼类、软体动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为发酵实验的装置图,下列有关说法正确的是(  )
A、酵母菌对淀粉进行了分解
B、乳酸菌在无氧的情况下,产生二氧化碳、水和能量
C、澄清的石灰水变浑浊
D、瓶中需要加入凉开水

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于可遗传的变异是(  )
A、杂交得到的抗倒伏的小麦品种
B、暗室中生长成韭黄
C、没有见光的豆芽菜
D、被在遮阴的小麦在阳光下的小麦杆细

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