分析 (1)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用;
(3)呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程;
(4)在晴天的上午,绿色植物的叶片能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用;此题通过图示中的实验装置来验证了植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用.
解答 解:(1)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;被干燥的透明塑料袋罩住的植物枝叶通过蒸腾作用散失的水分会凝结在塑料袋的内壁上形成小水珠.
(2)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,下午,植物进行了一定时间的光合作用,在塑料袋内积聚了大量的氧气,此时,打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸人袋内,卫生香会复燃,说明袋内含有较多的氧气,这些氧气是植物在光下通过光合作用制造的.叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中,叶绿体是光合作用的场所.
(3)植物的叶片在不见光的情况下不能进行光合作用,但是能进行呼吸作用,而呼吸作用消耗氧气,释放二氧化碳;因此第二天打开塑料袋,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭,这是因为塑料袋内的氧气被植物的呼吸作用消耗了;呼吸作用呼出的较多的二氧化碳气体能够使澄清的石灰水变浑浊,因此若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊.
故答案为:(1)蒸腾
(2)氧气;光合;叶绿体
(3)二氧化碳;呼吸
点评 此题通过实验验证了绿色植物的蒸腾作用散失水分、光合作用释放氧气、呼吸作用产生二氧化碳.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能生长和繁殖 | B. | 个体小且呈绿色 | ||
C. | 能对刺激作出反应 | D. | 由细胞构成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在空气新鲜的场所活动 | B. | 早起在小树林中跑步 | ||
C. | 在饭后一至半小时后再锻炼 | D. | 黄昏时在小树林中散步 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层约有140亿个神经元 | B. | 大脑皮层中有重要的神经中枢 | ||
C. | 大脑由左、右两个大脑半球组成 | D. | 大脑的中央是大脑皮层 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | (2)(4)(3)(1) | B. | (1)(2)(3)(4) | C. | (2)(1)(4)(3) | D. | (1)(4)(3)(2) |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应以肉类、蔬菜、水果为主 | |
B. | 糖类是主要的供能物质,应多吃 | |
C. | 蛋白质是构成细胞的基本物质,应多吃 | |
D. | 各种营养物质的比例合适、互相搭配 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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