【题目】生物的基本特征很多,结核菌属于生物的主要理由是( )
A. 能使人患结核病 B. 具有新陈代谢现象
C. 能自由运动 D. 能对外界刺激作出反应
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答(在“□”内填上数字,在“横线”内填上文字)
(1)在图甲中,具有保护细胞内部,且能控制物质进出细胞的结构是[___]________。
(2)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的________(填“A” 或 “B”)
(3)若该细胞是黄瓜的果肉细胞,则“种瓜得瓜”是由[___]________决定的。
(4)若显微镜视野中已经找到了观察物,欲使物像更清晰些,应调节[___]________。
(5)甘甜怡口的甘蔗汁主要是从甘蔗细胞的[___]________中榨取出来的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下面两幅图,据图回答下列问题:
(1)请填写下列标号所指结构的名称:①_____;②_____;③_____。
(2)甲图中[②]主要是由_____组织构成的。把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[]_____。
(3)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在_____的支配下才能完成,在此过程中肌肉[⑦]的变化是_____,并且这个动作符合杠杆原理,起支点作用的是_____(写出该支点的具体名称)。
(4)当你站直双臂自然下垂时,肌肉[⑥]_____和[⑦]分别处于的状态是_____。
(5)肌肉[⑦]在运动过程中,需要能量,能量直接来自于_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。他所采用的分类依据是( )
A. 形态结构 B. 生活环境
C. 生物用途 D. 大小多少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
(1)该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有__________能力。
(2)图二中的甲对应图一中的生物是_____,此生物与鹰的关系是____________。
(3)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是________,它通过生理过程____(填序号),不断消耗大气中的二氧化碳,又将氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述中,不正确的是( )
A.线粒体是水稻根尖细胞和人的上皮细胞都具有的能量转换器
B.人体的肝脏是一种器官,能分泌胆汁
C.人体的心脏和血液的结构层次依次属于组织水平和器官水平
D.组成人体的八大系统协调配合,共同完成各种复杂的生命活动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体在完成伸肘运动时( )
A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
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