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    6．a、b、c、d是一个生态系统中的四种生物，它们由于食物关系而形成下列几种联系，其中最稳定的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有关，一般情况下，营养结构越复杂生态系统的稳定性就越强，反之就越弱．如果生态系统的生物成分一样多，则生产者种类越多，生态系统越稳定．

    解答 解：一般来说生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性就越强，若生物成分一样多，则生产者种类越多，生态系统越稳定，B中，存在的食物链最多，所以最稳定．
    故选：B．

    点评 本题主要考查生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统稳定性的概念和类型，掌握影响生态系统稳定性大小的因素，明确营养结构越复杂生态系统的稳定性就越强，再根据题干要求做出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是四种微生物图，请据图回答下列问题

    （1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的细胞核，属于原核生物．乙、丙、丁属于真核生物．四者细胞内均无叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活．
    （2）请写出图甲中序号6所指的结构名称鞭毛．
    （3）甲图中，环境适宜时，这种“菌”每隔20分钟分裂一次，请你计算一下，如果有人手上感染了100个这种“菌”，一个小时后他的手上将会有800个这种菌，这个结果对你生活中的启示是养成良好的洗手习惯．
    （4）图丁中的C是菌褶，菌褶中的a是孢子，用它来繁殖后代，图中的乙、丙繁殖后代的方式都与丁一样．而甲的繁殖方式是分裂生殖．
    （5）如图中的丙（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
    （6）以上生物在自然界中的作用主要是①大多数作为分解者参与物质循环；②有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；③有些与动植物共生．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．绿色开花植物的营养器官是指：根、茎、叶√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示某草原圣体系统的食物链和食物网，请据图回答
    （1）图中有4条食物链．
    （2）蛇在该生态系统中属于消费者，它在食物链中位于第三、四营养级．
    （3）图中只表示了生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有非生物成分和分解者．
    （4）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是鹰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．2015年才刚开始，各大传染病就涌上各报头条：香港流感卷土重来，美国麻疹疫情远超去年同期记录，而来自遥远西非大陆的埃博拉继续出现在WHO的新闻发言中--1月份的疫情报告昭示了，和以往的数万年一样，这一年咱们人类仍将与细菌病毒相爱相杀．《2014-2015年冬春季重点传染病的疫情进行了分析报告》重点对流行性感冒、人感染U7N9禽流感、手足口病、和麻疹等冬春季重点传染病的疫情进行了分析与研判，并针对重点地区，重点场所和重点人群提出疫情防控建议．
    （1）1月份香港流感已致多人死亡．Bartlett博士透露说，目前推荐接种的流感疫苗是针对H1N1株系研发的，但目前引发流行的却是H3N2株系．接种疫苗能够有效预防传染病，此次接种的流感疫苗会有效预防香港流感吗？为什么？不会，因为抗体具有特异性．
    （2）今年春节多地出现手足口病病例，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量减少病例传播．这一预防措施属于切断传播途径．
    （3）有关禽流感预防措施的中，①公共场所定期消毒；②加强体育锻炼，增强免疫力；③对H7N9患者及时隔离、治疗；④在人群集中的地方戴口罩．其中属于控制传染源的是③．
    （4）玲玲的父亲染上肺结核，治疗期间，玲玲和哥哥轮流护理，因为玲玲和哥哥接种了卡介苗，所以都没有染上肺结核，请分析回答：在免疫学上，卡介苗属于抗原，玲玲和哥哥因预防接种产生的免疫属于特异性免疫．肺结核的传播途径是空气、飞沫传播．
    （5）用抗生素治疗肺结核效果较好，对材料中提到的其他疾病疗效不大，说明引起肺结核的生物在分类上属于细菌，其结构特点是没有成形的细胞核．
    （6）国内外专家对园林植物的健康生态效益进行研究，发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用，从而指出园林植物对予其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用．某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下：
    步骤裸地草地灌丛空白对照
    配制培养基装有牛肉膏蛋白陈培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号
    1号2号3号4号
    A把三个地点的培养皿盖打开，暴露5-10分钟，然后盖上盖密封，不打开
    培养将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养，一天后观察结果
    观察记录（菌落数）281050
    ①表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤？接种．
    ②比较1、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是裸地处的细菌、真菌分布最多，草地处次之，灌丛处最少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是显微镜下几种生物或细胞结构示意图，请分析回答：

    （1）图乙中具有类似“汽车发动机”作用的结构是[④]线粒体，可“控制物质进出”的结构是[②]细胞膜，它相当于图戊中的结构[2]表膜．
    （2）图中只由一个细胞构成的生物是丙、丁、戊，其中的戊必须从外界摄取现成的有机物生活，因为他体内没有类似于图乙中的结构[⑤]叶绿体．
    （3）用含有生物戊的培养液制成临时装片，放在显微镜观察，可以发现：生物戊能缓慢地运动，且其体内的结构3也随细胞质不断地移动，生物戊用于运动的结构是[1]纤毛；其结构3在移动过程中进行了什么生理活动？消化．
    （4）在分类学上，生物甲和丙均属于常见的淡水绿藻，也是最低等的植物类群，它们与蕨类植物相比，在结构上最主要的特征是：没有根、茎、叶分化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．绿色植物能进行光合作用等各项生命活动．请根据示意图回答问题：
    （1）植物进行光合作用的主要器官是叶，它在绿色植物的叶肉细胞的叶绿体内进行，此时②代表的物质是氧气．
    （2）绿色植物通过光合作用将光能转变为化学能储存在有机物中，因此绿色植物是绿色的能量转换器．
    （3）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的蒸腾作用．在此作用过程中，②水蒸气由保卫细胞构成的气孔散失到大气中参与生物圈的水循环．
    （4）绿色植物每时每刻都在进行呼吸作用，它将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量．
    （5）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行3种生理作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪项不能构成生态系统（　　）
    A．一片草地B．一块农田C．一个池塘D．一群鸵鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（　　）
    A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁

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