【题目】在观察口腔上皮细胞临时装片时,李丽同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果,如图所示,请回答下列问题。
(1)下列是制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤:
A.在载玻片中央滴一滴清水
B.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下
C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下
D.盖上盖玻片
E.滴加碘液染色
其中错误的是______(填字母),请修改此步骤:______。
(2)图中①②③④是李丽同学在观察中看到的图像,请根据图像特点,按照图像出现的先后顺序排序:______。
(3)观察效果由③变成④,他应调节显微镜的__(填字母序号)。要使观察效果由④变成②,他应该转动__,由低倍物镜换成高倍物镜。
(4)在观察过程中,无论她怎样努力,都不会看到下列__选项(填字母)所代表的结构。
A.细胞膜和细胞质 B.细胞壁和液泡
C.细胞质和细胞核 D.细胞核和细胞膜
(5)用10×目镜和40×物镜观察该细胞时,看到的细胞被放大了__倍;如果把物镜换成25×,那么在显微镜视野中看到细胞数目会__(填“增多”或“减少”)。
【答案】 A 在载玻片中央滴一滴生理盐水 ①③④② C 转换器 B 400 增多
【解析】观图可知：A目镜、B粗准焦螺旋、C细准焦螺旋、D物镜。
（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。其中在“滴”这一步，滴的是浓度为0.9%的生理盐水，为的是维持口腔上皮细胞的正常形态，这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩。更容易看清楚细胞的结构。
（2）（3）图中物像位于视野中央偏右下方1，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像3，此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰4；然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像2。
（4）人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡，而人体口腔上皮细胞没有有细胞壁、液泡。
（5）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，用10×目镜和40×物镜观察该细胞时，此时看到的细胞被放大了400倍；如果把物镜改成25×，那么看到的细胞被放大了250倍，在显微镜视野中看到细胞数量会增多。
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【题目】如图，①②③分别表示人体神经系统、身体总发育、生殖系统随人的年龄增长而发育的曲线。下列有关叙述中错误的是( )
A. 神经系统的发育与身体总发育基本一致
B. 生殖系统的发育与身体总发育基本一致
C. 神经系统发育的高峰期从青春期开始
D. 生殖系统发育的高峰期从青春期开始
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【题目】艾滋病病毒（HIV）最初侵入人体时，HIV会迅速繁殖，人体免疫细胞在受到HIV攻击时也会迅速增多，并摧毁大多数HIV，但不能将其彻底消灭。HIV经过一段时间的潜伏繁殖，逐步侵袭人体的免疫系统（即人体抵抗各种外来感染的自然防卫系统），降低并最终破坏人体的免疫功能。下列表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和免疫细胞浓度的变化过程，其中正确的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据。请回答相关问题：
组别 | 婚配方式 | 调查家 庭数目 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | |||
1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为单， 一方为双 | 164 | 56 | 128 |
（1）人的双眼皮和单眼皮是一对______。
（2）根据表中数据可以推测单眼皮为______性状。
（3）若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是______。
（4）从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，双眼皮子女的基因组成是______。
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【题目】某校七年级探究性学习小组同学在学习植物生理作用的有关知识后，设计了如下实验进行验证，请认真观察分析图并回答下列有关问题：
①将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图甲所示装置好后，光照2-3小时。取下叶片a、b和c，用图丙所示装置去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验
②取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为乙装置，其他处理见图。
③将乙装置移到光下6小时。
④分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化。
⑤取下三瓶内的叶片，分别用两装置脱色。
⑥取出叶片，漂洗后滴加碘液。
（1）步骤①和⑤用丙装置脱色时，大烧杯内装的液体是______。
（2）图甲装置经上述步骤①后，其中不能变蓝的叶片是______。
（3）若用装置观察植物的蒸腾现象，兵兵同学的做法是把有b叶片的锥形瓶中的水倒掉，勇勇同学的做法是用一个透明大塑料袋套住整个装置，请你想一想，哪个同学的操作正确？______。
（4）涛涛同学以图乙中的装置C为实验组，装置B为对照组，则通过该实验可得出的结论是______。
（5）观察乙装置可知：A与B构成的对照实验，变量是______。A与C不能构成对照实验，原因是两者之间存在着______个变量。
（6）步骤④中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行______作用产生的；从B瓶和C瓶挤出的气体不能使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧气化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的______作用所消耗。
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【题目】
GM玉米应该被明令禁止 野生动植物保护团队要求明令禁止种植一种新的基因改造（GM）玉米。 这种GM玉米被设计成不会受到一种新强力除草剂的影响，但是这种新出的手机也会杀死传统的玉米，也会杀死长在玉米田中的大部分野草。 环保人士说，杂草是一些小动物，特别是昆虫的食量，使用新的除草剂与GM玉米将会对环境有害。支持使用GM玉米的人士则说，科学研究也显示这种情况不会发生。 |
上述文章提及的科学研究的细节如下:
随机在全国各地200处地方种植玉米。
每块玉米田被一分为二。其中一半种植基因改造（GM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。
在施用新除草剂的GM玉米田中所找到的昆虫数量与施用传统除草剂的传统玉米田中所找到的昆虫数目大致相同。
（1）.胚是新植物体的幼体，是种子中最需要的结构。下图是玉米种子结构示意图。玉米胚的结构应包括
A.胚芽、胚轴和胚根
B.胚乳、胚芽、胚轴和胚根
C.子叶、胚芽、胚轴和胚根
D.胚乳、子叶、胚芽、胚轴和胚根
（2）.科学家将抗除草剂基因引入玉米，从而研制出抗除草剂的GM玉米。这种技术属于
A.克隆技术 B.组织培养 C.杂交技术 D.转基因技术
（3）.下列有关GM玉米变异及其产生原因的叙述中，正确的是
A.可遗传变异，因为转入了抗除草剂基因
B.可遗传变异，是强力除草剂诱导发生的
C.不可遗传的变异，可能是土壤的原因
D.不可遗传的变异，可能是昆虫的原因
（4）.文中进行研究：“每块玉米田被一分为二。其中一半种植基因改造（GM）玉米并使用新的强力除草剂，另一半则种植传统玉米及施用传统除草剂。”该实验设计的不严谨之处是
A.不符合等量对照实验原则 B.不符合平行重复原则
C.不符合单一变量原则 D.不符合随机原则
（5）.有科学家担心，由于这种GM玉米不会受新强力除草剂的影响，从而使农民大量、反复使用强力除草剂，导致杂草的抗药性增强，这种杂草同样会影响农作物的生长。下列各项中，不属于强力除草剂会导致杂草抗药性增强原因的是
A.杂草中原来就存在抗药性个体
B.强力除草剂的使用使杂草发生了抗药性的定向变异
C.只有对强力除草剂具有抗药性的杂草才能生存下来
D.杂草抗药性增强是强力除草剂对杂草定向选择的结果
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【题目】右图为动物细胞和植物细胞结构示意图。请据图回答：
（1）据图可知，植物细胞是图中的 (填“甲”或“乙”)细胞。
（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存于细胞的 （填图中序号）中。
（3）乙细胞的最外层没有 （填图中序号）的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形。
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【题目】如图是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶．请回答：
（1）为保证生物的生存，应将整个装置放在何处？________
（2）在这个装置中，生产者是________，消费者是________．
（3）瓶内沙中的________能够将枯枝落叶分解为植物所需的养分．
（4）如果想继续探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”，我们应该怎样设置对照实验呢？________
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