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12.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于光合作用.×.(判断对错)

分析 】植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程;进行分析解答.

解答 解:细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,这种现象叫共生;如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐,所以细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于呼吸作用.
故答案为:×

点评 解题的关键是知道共生和呼吸作用的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列叙述中,不属于呼吸道对空气处理的是(  )
A.对空气进行杀菌B.温暖吸入的冷空气
C.维持人体相对稳定的体温D.湿润吸入的气体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列不属于人体排泄方式的是(  )
A.呼气B.排尿C.排汗D.排便

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.绿色植物在光下下产生淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.在甲,乙,丙,丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子(10粒)放在上面,在不同的条件下进行培养.数日后记录的种子发芽的情况如表:
装置
场所日光下日光下黑暗中黑暗中
温度23℃23℃23℃23℃
吸水纸干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
数日后种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽
(1)通过本实验可以看出,水分是影响种子萌发的环境条件之一,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件.
(2)种子的萌发除了环境条件外,还需一定的自身条件,即胚必须是完整的,而且是活的.
(3)若要证明光照对种子萌发的是否有影响,在实验设计上可选用上表中的甲、丙两个装置作为一组对照实验来进行探究.
(4)根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?大豆种子的萌发不受光照的影响
(5)每个培养皿内放入10粒种子而不是1粒种子,其目的是避免偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.在生物圈中,动物是人类的朋友,人与动物应该和谐相处,请你根据下图列举的几种生物,结合所学知识回答相关问题:

(1)从分类方面看,图中属于无脊椎动物的是A、B.(填图中字母)
(2)所列生物中,对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是[B]蜜蜂;属于恒温动物的是D、E.(填图中字母)
(3)动物在生态系统中的地位是消费者.它能通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,由此说明动物在自然界的作用之一是促进生态系统的物质循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.昆虫在生长发育过程中都有蜕皮的现象,其理由是(  )
A.这时昆虫对陆地生活的一种适应
B.长期的飞行生活,身体表面受损而脱落
C.身体表面的角质层随昆虫的生长而脱落
D.外骨骼不能随昆虫的继续生长而长大

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.甲乙两位同学,一位同学完成的是“制作和观察洋葱鳞片茎内表皮细胞临时装片”的实验,另一位同学完成的是“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验.下面是动物和植物细胞结构示意图,请根据他们所做的实验回答下列问题.

(1)甲同学在制作临时装片时,在洁净的载玻片中央滴的是0.9%的生理盐水,他制作的是人的口腔上皮细胞临时装片.如果乙同学在制作临时装片时,误滴了0.9%的生理盐水,结果在显微镜的视野中细胞将会因细胞失水而皱缩,无法看清细胞的结构.
(2)甲乙两位同学互相观察后发现,这两个实验有共同的步骤:在滴加液体前都要把载玻片和盖玻片擦拭干净;用镊子夹住盖玻片的一端先接触水滴,然后轻轻放下盖玻片,目的是防止产生气泡;染色时,都需要在盖玻片的一侧滴加碘液,在滴染液的另一端用吸水纸吸引,让染液侵润整个标本.
(3)两位同学在观察制作临时装片后,通过比较发现:洋葱鳞片叶内表皮细胞有[A]细胞壁和[F]液泡.而人的口腔上皮细胞没有这些结构.前者的功能是保护和支持细胞,后者的细胞液中含有多种物质如糖分等.
(4)细胞核是遗传信息库,是因为细胞核内含有遗传物质,能够控制生物的遗传和发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.请据如图回答问题.

(1)图A表示屈肘动作,此时处于收缩状态是肱二头肌(写名称),少先队员行队礼时,肱三头肌处于舒张状态.
(2)一块完整的肌肉属于器官,这一结构层次,肌腱和肌腹属于不同的组织,其中肌腱属于结缔组织.
(3)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为①②均处于舒张状态.
(4)手臂由A状态到B状态主要受神经系统的调控.

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