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生物圈中的绿色植物通过下列哪项参与水循环                     (    )

A.光合作用       B.蒸腾作用       C.呼吸作用       D.吸收作用

 

【答案】

B

【解析】

试题分析:水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程,叫蒸腾作用,

A.光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程,不符合题意;

B.绿色植物参与了生物圈中的水循环,比如通过蒸腾作用提高了大气湿度,增加了降水,植物的茎和叶能缓冲雨水对地面的冲刷,枯枝落叶能吸纳大量的雨水,补充地下水,符合题意;

C.呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程,不符合题意;

D.吸收作用是指生物从外界环境获取所需要的营养物质的过程,不符合题意。

考点:本题考查的是绿色植物在生物圈水循环中的作用。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
氧气
氧气
(气体).
(2)绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.请你写出光合作用的文字表达式.
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行
蒸腾
蒸腾
作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的
木质部
木质部
中的导管自下往上运输来的.
(4)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了
呼吸
呼吸
作用,释放出
二氧化碳
二氧化碳
(气体).

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图是生态系统中的物质循环图解,请回答:
(1)图中生产者是树和草,如果人类随意杀灭兔子就会影响到整个生态系统,因此动物在生物圈中的作用是
 

(2)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造有机物不仅养活了自己,还养活了生物圈中的动物.它们直接或间接地以绿色植物为食,并帮助植物
 
.扩大了植物的分布范围.
(3)从图中可以看出腐生的细菌和真菌是生态系统中的
 
,它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物;动植物遗体被分解后产生的
 
和含氮的无机盐等又能够被植物重新利用,从而促进了生态系统的
 
,如果没有它们,动物就会失去生存空间.
(4)今年世界环境日的中国主题是“减少污染--行动起来”.污水处理厂将污水引入曝气池中,利用“活性淤泥”(主要是细菌)净化水的方法.污水中含有大量有
 
,可能作为细菌的食物,引发细菌等生物迅速繁殖,细菌通过
 
作用获得生命活动所需的能量,同时将有机物分解成
 
等无机物,从而使水得以净化.在污水处理中需要不断向曝气池通入空气,其作用是
 

(5)人类的生活离不开动物,现在人类还通过对某些动物进行基因改造,研究开发
 
来生产所需的药品、营养物质等.

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科目:初中生物 来源:2012年山东省菏泽市中考生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:填空题

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的    (气体).
(2)绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的.请你写出光合作用的文字表达式.
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成,这些水分是通过茎的    中的导管自下往上运输来的.
(4)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了    作用,释放出    (气体).

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