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河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是(  )
A、都有贝壳
B、都有外套膜
C、都用腹足运动
D、都用口摄食
考点:软体动物的主要特征及其与人类的关系
专题:
分析:软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.
解答:解:A、乌贼的贝壳退化为海螵蛸,A错误;
B、河蚌、蜗牛、乌贼的身体柔软,都有外套膜,因此属于软体动物.B正确;
C、河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足,C错误;
D、河蚌由入水管进水,完成摄食,D错误;
故选:B.
点评:只要熟练掌握了软体动物的主要特征,即可解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

乳酸菌可以用来制作酸奶等食品,它的生殖方式是(  )
A、出芽生殖B、孢子生殖
C、分裂生殖D、营养生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究题.

(1)取甲、乙、丙3只大广口瓶,在甲和乙瓶内各放入1盆枝叶茂盛的植株,丙瓶内不放植株.通过导管分别向瓶内深吐气十次,使瓶内含有大量的
 
(填文字).用橡皮塞塞紧瓶口,并用凡士林封口.
(2)把甲瓶放到黑暗处,把乙、丙瓶放到阳光下.2h后,揭开瓶塞,分别向甲、乙、丙三只瓶内滴入等量的0.1%溴麝香草酚蓝溶液(提示:溴麝香草酚蓝是一种酸碱指示剂,在碱性溶液中呈蓝色,在酸性溶液中呈黄色.当水中溶有二氧化碳,会形成碳酸,碳酸是一种弱酸).各瓶内颜色变化结果是:甲瓶
 
,乙瓶
 
,原因是
 
,丙瓶
 

(3)本次实验甲、乙形成对照,实验变量是
 
,乙丙形成对照,实验变量是
 

(4)通过本次实验得出的实验结论:绿叶在光下吸收
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将剥掉树皮的杨柳枝条放入红颜色水中,一段时间后被染成红色的是(  )
A、木质部的筛管
B、木质部的导管
C、韧皮部的导管
D、韧皮部的筛管

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关爬行动物的说法正确的是(  )
A、是真正的陆生脊椎动物
B、用肺和皮肤呼吸
C、皮肤湿润
D、体温恒定

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科目:初中生物 来源: 题型:

诺贝尔奖获得者贝林曾做过以下研究实验:首先给小鼠注射白喉杆菌,使它们得上白喉病,然后注射不同的药物,给病鼠进行治疗.实验结果:数百只小鼠死了,但也有两只小鼠侥幸活了下来.贝林十分高兴,赶紧把比上次计量更大的白喉杆菌注射到这两只小鼠体内.它们仍安然无恙.贝林连续实验,结果都一样.实验表明,注射白喉杆菌的小鼠体内,确实产生了一种能“中和”毒素的抗毒素,使其有抵抗毒素的能力.根据以上材料,回答下列问题.
(1)白喉的病原体是
 
.白喉是
 
传染病.
(2)从免疫学上看,注射的白喉杆菌是
 
.这两只幸存的小鼠产生针对白后杆菌的免疫是
 
(选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”).
(3)为什么两枝幸存的小鼠在第二次注射白喉杆菌时仍安然无恙?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

每年的11月14日被定为
 
,表达了人们对糖尿病的关注和对糖尿病患者的关爱.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下肢骨骼肌运动产生被运到肺部排出的二氧化碳不经过的部位是(  )
A、肺静脉B、肺动脉
C、下腔静脉D、右心房

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的呼吸最重要的意义,是为细胞生命活动提供(  )
A、糖类B、能量
C、二氧化碳D、葡萄糖

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