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下图是“人体呼吸产生二氧化碳”的实验装置模式图,请回答下列问题:

(1)从图中可以看出,甲瓶是    时所用,乙瓶是    所用,所以在实验过程中,双手要交替捏紧橡皮管,防止   
(2)经过试验,发生的现象是   
(3)甲瓶是起    作用.
【答案】分析:此题是一道实验分析题.通过实验来验证人体呼出的气体与吸入的气体进行比较,呼出的气体含有较多的二氧化碳.本实验中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊这个特性来验证二氧化碳.解答此题的难点是,正确地理解甲、乙两装置的进气与出气设计.
解答:答:(1)通过认真观察实验装置来判断甲瓶与乙瓶,哪一个是吸气入口,哪一个是出气出口,乙装置中长玻璃管直接插入石灰水中,可以理解为出气口,如果是进气口的话,石灰水就被吸入到口中了,那么甲装置就为吸气口.在实验过程中,如果交替捏紧的橡皮管捏错地话,石灰水就会被吸到水中,所以在实验中一定要牢记甲瓶是吸气用的,乙瓶是吹气用的.
(2)吸入气体含有的二氧化碳较少,没有使澄清的石灰水变混浊,但进入人体后,在肺部毛细血管发生气体交换,空气中的氧气根据气体的扩散作用原理,扩散到毛细血管的血液中,毛细血管血液中的二氧化碳扩散到肺泡中,呼出体外,所以人呼出的气体含有的二氧化碳较多,故乙瓶的石灰水会变混浊.
(3)本实验中甲瓶起对照作用.对照的变量是气体中二氧化碳的含量的多少.
故答案为:(1)吸气;吹气;将石灰水吸到嘴里
(2)乙瓶中的石灰水变浑浊
(3)对照
点评:此题是一道实验操作题,难点在于题干只给出了实验装置,如何进行实验,需要做题者认真思考后才能知道.所以做此题的突破口,首先从如何操作该实验装置入手.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(10分)下图是人体呼吸过程的示意图,请据图回答下列问题:

(1)处于吸气状态的是图1中的        ,此时膈肌处于        状态。

(2)图1中甲乙两比较,肺内气压大的是          ,处于          状态。(填写呼气或吸气)

(3)图2中血液从A端流到B端,血液类型的变化是        变为            

(4)E处是呼吸全过程中             的气体交换,此处产生大量的            气体进入血液中,血液类型发生的变化是                     

(5)在①和②、③和④之间,存在着具有防止血液倒流的是        

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

下图是“人体呼吸产生二氧化碳”的实验装置模式图,请回答下列问题:

魔方格

(1)从图中可以看出,甲瓶是______时所用,乙瓶是______所用,所以在实验过程中,双手要交替捏紧橡皮管,防止______.
(2)经过试验,发生的现象是______.
(3)甲瓶是起______作用.

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科目:初中生物 来源:山东省期中题 题型:读图填空题

下图是“人体呼吸产生二氧化碳”的实验装置模式图,请回答下列问题:
(1)从图中可以看出,甲瓶是____________时所用,乙瓶是____________所用,所以在实验过程中,双手要交替捏紧橡皮管,防止________________________。
(2)经过试验,发生的现象是____________________________________。
(3)甲瓶是起____________作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是“人体呼吸产生二氧化碳”的实验装置模式图,请回答下列问题:

(1)从图中可以看出,甲瓶是____________时所用,乙瓶是____________所用,所以在实验过程中,双手要交替捏紧橡皮管,防止________________________。

(2)经过试验,发生的现象是____________________________________。

(3)甲瓶是起____________作用。

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