科目:初中生物 来源: 题型:
结构特点 | 所属类群 | 代表植物 | |
孢子植物 | 没有根、茎、叶分化 | 水绵、海带 | |
只有 | 葫芦藓 | ||
有根、茎、叶分化 | 肾蕨 | ||
种子植物 | 种子 | 油松 | |
种子有果皮包被 | 玉米、向日葵 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、秋海棠的叶子发出芽和根,进而长出新的秋海棠植株 |
B、向日葵通过种子繁殖后代 |
C、月季可用枝条扦插进行繁殖 |
D、苹果可用嫁接来繁育优良品种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、保水能力较强 |
B、具有用孢子繁殖后代的特征 |
C、根、茎、叶发达 |
D、具有用种子繁殖后代的特征 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、对森林的不合理利用 |
B、乱砍滥伐 |
C、对树木伐优留劣 |
D、地震火灾 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、若b为肺部毛细血管网,则c内流动脉血 |
B、若b为肾小球,则a、c内都流动脉血 |
C、若b为消化道壁毛细血管,则c内含养料增加 |
D、若b为缠绕在肾小管外的毛细血管网,则c内尿素等废物几乎为零 |
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