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    观察图所示的肾蕨，指出各结构的名称：

    ①
     
    ，②
     
    ，③
     
    ，④
     
    ．
    考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：此题考查的是蕨类植物的结构特征，识图、思考答题．
    解答： 解：蕨类植物的特征：有真正的根茎叶的分化，有输导组织，用孢子来繁殖后代．
    肾蕨的结构如图

    可见地上部分1是叶，由叶片和叶柄构成，地下横卧的3是茎，须状的4是根．图中的2是孢子．
    故答案为：①叶；②孢子；③茎；④根
    点评：平时记忆基础知识时，注意图文结合，效果会不错．
    练习册系列答案
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    新年伊始，4位来自河南的艾滋病村的孤儿得到好心人的资助，前往重庆，准备在那儿就读．然而令好心人始料不及的是，竟然找不到接纳他们的学校．迫不得己，4位孩子不得不含泪转回河南．在去重庆之前，这4名学生都经正规医院检查，确诊无病．
    （1）如果这4名学生来到你的班级，和你一起就读，你害怕吗？你会怎样对待他们？
    （2）对于这种传染病你了解多少？请你试着当一次社会宣传者，向你所在的社区进行一些必要知识的宣传．

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    陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，如爬行动物具有
     
    ；昆虫具有
     
    ．

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    如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置．实验过程式中，他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表．（时间：min）
    （1）你是在什么地方采集到的鼠妇？
     
    ．
    （2）下面是一组同学的实验记录：
    环境时间（min） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    明亮处鼠妇数量（只） 10 7 4 1 1 0 0 0 0 0
    阴暗处鼠妇数量（只） 0 3 6 9 9 10 10 10 10 10
    通过分析上述数据，你得到了结论是
     
    ．
    （3）在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是
     
    ．
    （4）这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是
     
    ．
    （5）实验中，为什么要计算全班各组的平均值？
     
    ．
    （6）实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同学们都学习了显微镜的结构和使用方法，请将下列显微镜的各部分结构与其相对应的功能连接起来：

    ①
     
    、②
     
    、③
     
    、④
     
    、⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    李兵的血型是B型，其父的血型是AB型．王红的母亲的血型是A型．李兵与王红结婚出生的孩子的血型是B型还是O型在理论上出现的比率是B型：O型=3：1．那么不适于李兵的母亲血型的基因型
     
    ，
     
    ，
     
    ；适于王红父亲的血型的表现型
     
    ，
     
    ；王红母亲的血型的基因型
     
    王红血型的基因型
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多证据表明，非胰岛素依赖型糖尿病是一种多基因遗传病，研究发现胰岛素第24位的苯丙氨酸被丝氨酸代替，导致糖尿病，请分析这种遗传病是一种
     
    病，是由
     
    造成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列生物的类群和相应的主要特征用线相连：
    （1）能产生种子，生殖过程不需水                ①藻类植物
    （2）有根、茎、叶的分化，体内有输导组织        ②苔藓植物
    （3）有茎、叶，无根，体内无输导组织            ③蕨类植物
    （4）结构简单，无根、茎、叶的分化              ④种子植物．

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