A. | 转运和消耗叶片中原有的淀粉 | B. | 储备光合作用的原料 | ||
C. | 消耗叶片内的叶绿素 | D. | 提高光合作用的产量 |
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.
解答 解:选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验,第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片中的淀粉全部转运和消耗.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试 管 | 加入的物质(各2毫升) | 水 温 | 试 剂 | 实验现象 |
1号 | 淀粉﹢唾液 | 0℃ | 碘液 | 变蓝 |
2号 | 淀粉﹢唾液 | 80℃ | 碘液 | 变蓝 |
3号 | 淀粉﹢唾液 | 37℃ | 碘液 | 不变蓝 |
4号 | 淀粉﹢清水 | 37℃ | 碘液 | 变蓝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③①④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不经过受精过程就能结出种子 | B. | 被子植物的种子外面有果皮 | ||
C. | 受精作用完成后子房将发育成果实 | D. | 花中的雄蕊与结出种子无关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 河蚌具有坚硬的贝壳,能保护内部柔软的身体 | |
B. | 节肢动物体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发 | |
C. | 鱼鳃鳃丝中密布毛细血管,利于鱼在水中呼吸 | |
D. | 兔具有发达的犬齿,与其吃植物的习性相适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白天和夜间光合作用、呼吸作用都强,积累的有机物少 | |
B. | 白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱,积累的有机物少 | |
C. | 白天光合作用弱,夜间呼吸作用强,积累的有机物多 | |
D. | 白天光合作用强,夜间呼吸作用弱,积累的有机物多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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