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    造成遗传病的原因是（　　）
    A、生物多样性
    B、病原体侵入
    C、遗传物质改变
    D、没有平衡膳食
    考点：病原体与传染病的病因
    专题：
    分析：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，常为先天性的，也可后天发病．如先天愚型、多指（趾）、先天性聋哑、血友病等．
    解答：解：A、造成遗传病的原因不是生物多样性，A错误．
    B、病原体的侵入，属于传染病，B错误；
    C、由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病，C正确．
    D、造成遗传病不是没有平衡膳食的原因，D错误．
    故选：C
    点评：关于遗传病的病因，要结合遗传病的概念、病因及常见病进行解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请阅读下列内容并填空．
    ①藻类植物                       A苏铁
    ②苔藓植物                       B刺槐
    ③蕨类植物                       C海带
    ④裸子植物                       D满江红
    ⑤被子植物                       E葫芦藓
    请填空：①
     
       ②
     
       ③
     
      ④
     
      ⑤
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物在光下制造有机物实验，请回答下列问题
    （1）步骤①将银边天竺葵置于暗处24小时的目的是将叶片中原有的
     
    运走耗尽．
    （2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为
     
    色，非绿色部分变
     
    色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是
     
    ，该实验的变量是
     
    ．
    （3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料
     
    ．
    （4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    卷柏和桃子的共同特征是（　　）
    A、都用种子繁殖后代
    B、都生活在潮湿的环境中
    C、有根、茎、叶的分化
    D、都用通过孢子繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据公告，为有效防止疫情的传入、传播和蔓延，甲型H1N1流感还被纳入国境卫生检疫法规定的检疫传染病管理，这种措施是（　　）
    A、控制传染源
    B、切断传播途径
    C、保护易感人群
    D、隔离防护

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的多样性应包括（　　）
    ①染色体的多样性 ②基因的多样性 ③细胞的多样性 ④生物种类多样性 ⑤生态系统的多样性．
    A、①②③B、②③④
    C、③④⑤D、②④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关生命起源的说法，错误的是（　　）
    A、米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成氨基酸等有机物质
    B、原始大气中存在着氧气和二氧化碳等气体
    C、原始生命可能起源于原始海洋
    D、现代科学家不能在实验室中模拟生命起源的全过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关基因、染色体、性状的叙述中哪一种正确？（　　）
    A、遗传性状的数目和染色体的对数相等
    B、染色体数目和基因的数目一样多
    C、性状的数目比染色体数目多很多
    D、染色体对数比基因数目多很多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于涡虫的叙述正确的是（　　）
    A、涡虫的身体由三胚层形成
    B、涡虫的身体呈辐射对称
    C、涡虫的头部有眼点可用来看清物体的形状
    D、涡虫的运动能力没有水螅强

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