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科学探究常常需要设置对照实验,一般情况下,实验组与对照组不同的地方应该是(  )
A、提出问题B、作出假设
C、实验变量D、得出结论
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答: 解:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;其中不同的条件就是实验变量.对照实验的设计原则是:一组对照实验中只能有一个变量,且只能以所研究的条件为变量,其它条件应相同且适宜.这样便于排除其他条件干扰实验验.因此进行科学探究时,在对照实验中,除了 实验变量不同之外,其它因素都相同.
故选:C.
点评:在探究实验中,设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同.这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的.使实验结果具有说服力.
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科目:初中生物 来源: 题型:

马铃薯、荸荠、蕃薯和萝卜,哪些是根,哪些是茎,为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿叶在光下合成淀粉的实验,能证明的是(  )
①光是光合作用的必要条件    ②光合作用的场所是叶绿体
③光合作用的产物是淀粉      ④光合作用需要二氧化碳.
A、①②B、①③C、②④D、②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下关于林奈的说法正确的是(  )
A、林奈双名法中山茶Camellia japonica,Camellia是属名,japonica是种加词
B、根据分类学的规定,被林奈定名的动物或植物的名字永不能变动
C、林奈将人划归为哺乳纲、灵长目中的一种
D、林奈的二名法至今仍用于植物学中,但不用于动物学

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科目:初中生物 来源: 题型:

有些谚语中包含着一定的生物学原理.下列相关解释正确的是(  )
A、无心插柳柳成荫:柳树只能用杆插的方式繁殖
B、人怕伤脸,树怕伤皮:树皮中分布有导管,能运输水分和无机盐
C、有收无收在于水:水是光合作用的原料之一
D、大树底下好乘凉:大树给人带来的舒适感全部源于枝叶的遮光作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,它能有效的呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是植物细胞的相关概念图,其中A、B表示结构,a、b、c表示功能,①表示过程,请回答:
(1)a表示细胞壁的功能
 
;b表示细胞膜的
 
功能
(2)A中含有的能量是
 
 

(3)B表示
 
,克隆羊多莉的实例充分说明了它具有的重要作用是
 
,这是因为B中含有
 

(4)①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和
 

(5)分析此概念图可得出,细胞是
 
的统一体.

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请根据图回答问题.

(1)图①中,转动
 
时,镜筒的升降范围较大;能够使标本放大到一定倍数的结构是
 
和4(填标号).
(2)临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步,图②示期中的哪一步骤?
 

(3)制作人体口腔上皮细胞临时装片时,需要染色(如图③),通常所用的染液是
 

(4)图④和图⑤中,哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞?
 

(5)图④中,在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构?
 

(6)观察图④制作临时装片有一个步骤滴液,滴的液体是
 

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下列关于生物的描述中正确的是(  )
A、都能呼吸
B、都能运动
C、都生活在水中
D、大多数都有细胞构成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列物体中不是生物的有(  )
A、金鱼B、蒲公英C、蘑菇D、木马

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