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    小芳对校园生物进行调查时，将6种动物进行如下表的简单分类，她的分类依据是（　　）
    类别一 蚯蚓、蜘蛛、鼠妇
    类别二 蟾蜍、壁虎、麻雀
    A、水生还是陆生
    B、是否能飞行
    C、体内有无脊椎骨
    D、体温是否恒定
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲、乙两组实验所控制的变量分别是（　　）
    A、甲组是瓶子的大小，乙组是瓶颈的有无B、甲组是肉汤的温度，乙组是瓶颈的有无C、甲、乙两组的变量均是细菌的有无D、甲、乙两组的变量均是温度的高低

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是大豆的果实，据此可判断大豆属于（　　）
    A、藻类植物B、蕨类植物C、裸子植物D、被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍．下列介绍中错误的是（　　）
    A、鲤鱼能够在水中游动自如，其前进的方向是由尾鳍控制的B、家兔属于哺乳动物，其体温恒定C、牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖D、家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学列的分类等级示意图，以下理解正确的是（　　）
    A、图中最大的分类单位是属B、狼和犬的相似程度最小C、虎和犬没有任何亲缘关系D、猫和虎同属于猫科

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是（　　）
    A、P可以表示完全变态发育B、Q可以表示生态系统的消费者C、E可以表示体内有脊柱D、F可以表示生物体结构层次具有系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将蚯蚓、春蚕、蚂蚁分为一类，长颈鹿、丹顶鹤、鳖分成另一类，分类依据是（　　）
    A、生活环境的不同B、体内有无脊柱C、运动方式的不同D、呼吸方式的不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果用如图来表示各种概念间的关系．那么，下列选项中与图示相符的是（　　）
    选项1234
    A纲目科种
    B生态系统生物圈绿色植物生产者
    C被子植物双子叶植物裸子植物单子叶植物
    D动物节肢动物无脊椎动物昆虫
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “多个物种，一个星球．一个未来”．其中“多个物种”具体是指（　　）
    A、物种的多样性B、基因的多样性C、生态学系统的多样性D、蛋白质多样性

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