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【题目】如图所示,A、B、C、D、E表示与人体新陈代谢直接相关的生理过程

(1)完成A过程的主要器官是_______

(2)B过程叫做________内的气体交换。

(3)经过C过程,血液中相关物质的变化是_______________________

(4)尿液形成包括[D]肾小球的滤过作用和[E]肾小管的_________作用。

【答案】 小肠 肺泡 氧气含量降低,二氧化碳含量增加 重吸收

【解析】图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程,包括了食物的消化和吸收、人体与外界的气体交换、血液循环、尿的形成等生理过程图中过程A、B、C、D、E表示与人体新陈代谢直接相关的生理过程,A表示吸收,B表示肺泡内的气体交换,C表示组织细胞与血液的气体交换,D表示肾小球和肾小囊壁过滤作用,E表示肾小管的重吸收过程

(1)在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收分析图示可知:过程A表示营养物质的吸收,小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所

(2)B表示肺泡内的气体交换,经过B过程,血液中的二氧化碳扩散到肺泡,肺泡中的氧气扩散到血液,血液由静脉血变为动脉血

(3)C过程可以表示组织内气体交换,当血液流经全身的毛细血管的时,由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低,血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞,组织细胞中的二氧化碳扩散进入血液。因此通过组织的气体交换,血液由动脉血变为静脉血,即血液中氧气含量降低,二氧化碳含量增加。

(4)肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位,由肾小球、肾小囊和肾小管组成。D表示肾小球和肾小囊壁过滤作用,E表示肾小管的重吸收过程。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚜虫利用自己的吻刺插入植物茎叶的特定部位获取营养物质(如下图1所示),营寄生生活。

科学家利用这一特点,将吻刺插入植物茎叶的蚜虫麻醉后,切断吻刺与其身体的连接部位,在切口处即可收集到植物汁液(如下图2所示)。图3为某植物茎横切局部图。请据图回答问题。

(1)从蚜虫的生活方式分析,其吻刺应插入图3的[ ] ___________部位以获取营养,此部位运输该种营养物质的结构是__________,植物运输此种营养物质的方向是____________

(2)若将植物枝条置于稀释的红墨水中,被染为红色的部位是图3中的[ ] ____________

(3)据图3判断,该植物的茎为__________(填“木质茎”或“草质茎”),判断依据是________________________________________

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【题目】图1是桃花结构模式图,图2是桃的结构模式图。据图回答:

(1)图1中③表示______,组成桃花的______

(2)图2中⑥表示______,桃的果实中供食用的部分主要是______

(3)图2中的果实是由图1中______发育而来,图2中的⑥是由图1中______发育而来。

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【题目】某同学在使用显微镜观察细胞时,若光线很强,应选用的光圈和反光镜依次是( )

A. 较小的光圈,凹面镜 B. 较大的光圈,凹面镜

C. 较大的光圈,平面镜 D. 较小的光圈,平面镜

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【题目】若在装片上写有字母p,放在显微镜下观察,在视野中看到的物像是

Ab Bp Cq Dd

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【题目】日常生活中有很多食品的保存方法,下列不正确的是

A. 食品真空包装 B. 用盐腌制腊肉

C. 刚收割的稻谷堆放 D. 将肉放入冰箱内

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【题目】下列有关人类生殖发育知识的叙述中,错误的是(

A.胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带

B.正常情况下,人体受精卵形成部位是输卵管

C.青春期是身体发育和智力发展的黄金期

D.男性的输精管结扎后,仍具有男性的第二性征,并能产生精子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图为肺泡内的气体交换示意图,下列有关叙述,不正确的是( )

A. 与甲相比,丙血管的管壁薄,管腔大

B. 乙由一层上皮细胞构成,有利于进行物质交换

C. 过程a、b、c、d是通过人体的呼吸运动实现的

D. 甲内流的是静脉血,丙内流的是动脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如下设计: 第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。

第二步:将4个培养皿做如下处理。

组号

培养皿号

操作

A组

1号

置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养

2号

置于教室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养

B组

3号

打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养

4号

打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养

第三步:每天观察一次,并作好记录。

请根据上述实验设计,回答下列问题:

(1)你认为这两组实验的对照组应该是________号。A组实验的变量是________,B组实验的变量是__________

(2)有同学认为,4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?__________,理由是__________

(3)下图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是__________。观察1号培养皿发现,菌落〔1〕呈黑色、绒毛状,应该是__________菌。

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