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    2. 识一识,填一填

    观察下图，尝试对图中的动物进行分类。

    (1) 对动物进行分类除了要比较       ，往往还要比较动物的       。

    (2) 如果把上图中所有的动物若分为两组，它们分别是       动物和       动物。分类的依据是体内有无       。

    2.(1) 形态结构 生理功能

    (2) 无脊椎 脊椎 脊柱


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第一节 尝试对生物进行分类

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 某种生物种类的变化，必然影响它们所在的      ;生态系统的剧烈变化，也会加速      和      的丧失。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7. 有关分类单位的叙述，正确的是(   )

       A. 分类单位越大，所包含的生物种类越少

       B. 分类单位越小，其中生物间的共同特征越多

       C. 分类单位越大，生物亲缘关系越近

        D. 分类单位大小与生物的共同特征多少无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    10. 观察下图中的各种生物(桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼) ，尝试按照指定的分类依据对它们进行分类。把生物的名称填写在相应的方框中。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18.(11分) 为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下图所示的探究：

      步骤一:方案甲取装有培养基的培养皿；而方案乙把两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号。然后将三个培养皿进行高温消毒后，置于无菌的环境中。

      步骤二:把方案甲的培养皿和方案乙的1号培养皿打开，暴露在空气中5〜10分钟，再盖上，封好。

      步骤三:将三个培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，一段时间后观察。根据上述实验过程预测实验现象，并分析：

    (1) 你认为       同学设计合理，理由是      。

    (2) 步骤一高温消毒的目的是       。

    (3) 步骤二相当于细菌培养方法中的      步骤。

    (4) 实验结果:可观察到1号培养皿      。2号培养皿       。

    (5) 本探究实验的结论是      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：


    (3) 制作甜酒的原料有       、       和水。


    原理是利用       中的酵母菌等微生物在无氧的条


    件下，把糖类部分转化成       和二氧化碳。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例1 动物的运动依赖一定的身体结构。下列关于动物的运动的叙述，正确的是(   )

       A. 关节可以使运动更加灵活

       B. 骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉

       C. 骨骼肌舒张时会牵动骨绕关节活动

       D. 依靠神经系统和运动系统的调节，动物就能完成所有运动

    [思路导析]关节的关节面和关节腔结构使关节灵活，关节囊和肌肉使关节牢固。骨的运动需要骨骼肌的收缩牵拉绕关节运动，而对应的肌肉同时舒张。运动系统需要神经系统的调节，所需要的能量与呼吸系统、消化系统和循环系统分不开。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例2  下图是豆目部分植物分类图解，图中哪两种植物彼此间的共同特征最多？(   )

       A. 合欢与紫檀   B. 紫檀与绿豆

       C. 合欢与菜豆   D. 绿豆与菜豆

    [思路导析]绿豆和菜豆同属于菜豆属；合欢与紫檀同属于豆目；紫檀与绿豆同属于蝶形花科;合欢与菜豆同属于豆目。上述几个分类单位中，属是最小的分类单位，所以绿豆和菜豆的共同特征最多。

    [请你解答]      

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 我们对动物进行分类的依据主要是(   )

       A. 动物数量的多少

       B. 动物的外部形态

       C. 动物的内部结构

       D. 动物的外部形态和内部结构、生理功能


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