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如图为生物进化历程的示意图“生物进化树”,关于生物进化树的叙述正确的是


  1. A.
    图中的①是指灵长类动物
  2. B.
    图中的②是指单子叶植物
  3. C.
    图中的③是指绿色开花植物
  4. D.
    图中的④是指蕨类植物
D
分析:此题主要考查的是生物的进化,可结合进化树来分析解答.
解答:动物类群①是哺乳类,是动物界中最高等的动物,其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳.植物类群②是被子植物(绿色开花植物),是植物界中最高等的植物,种子有果皮包被,适应能力强;植物类群③是裸子植物,能产生种子,种子裸露没有果皮包被,用种子繁殖后代,适应环境的能力强,适于生活在干旱的陆地上;植物类群④是蕨类植物,不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物,孢子的生命力较低,适应能力较差.
故选D
点评:这部分知识是重点,在考试中经常出现,要注意熟练掌握和应用.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?济南)如图为生物进化历程的示意图“生物进化树”,关于生物进化树的叙述正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物进化历程示意图,请据图回答问题.
(1)图中①是
单细胞
单细胞
动物.②是腔肠动物,①和②都是生活在
中,但②的身体是由
细胞构成.
(2)⑨是蛙,⑧是鱼,二者的心脏的结构相比较,⑧的心脏的结构特点是
C
C

A.二心房一心室  B.二心房 二心室
C.一心房一心室  D.无心房只有一心室
(3)此进化图所示的各种动物中,最高等的动物是
哺乳
哺乳
类.
(4)图中14代表
藻类
藻类
植物,15代表
苔藓
苔藓
植物,二者相比较,14大多生活在水中,结构简单,没有
根茎叶
根茎叶
的分化;而15生活在潮湿的环境中,有
茎叶
茎叶
的分化.(5)16代表
蕨类
蕨类
植物,18代表
被子
被子
植物.
(6)通过各种生物进化历程的分析可知:生物进化的总体趋势是由
简单
简单
复杂
复杂
、由
水生
水生
陆生
陆生
、由
低等
低等
高等
高等
.各种生物在进化过程中形成了各自
适应
适应
环境的形态结构和生活习性,整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为生物进化历程示意图,请据图回答问题.
(1)图中①是______动物.②是腔肠动物,①和②都是生活在______中,但②的身体是由______细胞构成.
(2)⑨是蛙,⑧是鱼,二者的心脏的结构相比较,⑧的心脏的结构特点是______
A.二心房一心室  B.二心房 二心室
C.一心房一心室  D.无心房只有一心室
(3)此进化图所示的各种动物中,最高等的动物是______类.
(4)图中14代表______植物,15代表______植物,二者相比较,14大多生活在水中,结构简单,没有______的分化;而15生活在潮湿的环境中,有______的分化.(5)16代表______植物,18代表______植物.
(6)通过各种生物进化历程的分析可知:生物进化的总体趋势是由______到______、由______到______、由______到______.各种生物在进化过程中形成了各自______环境的形态结构和生活习性,整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省石家庄市赵县八年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图为生物进化历程示意图,请据图回答问题.
(1)图中①是    动物.②是腔肠动物,①和②都是生活在    中,但②的身体是由    细胞构成.
(2)⑨是蛙,⑧是鱼,二者的心脏的结构相比较,⑧的心脏的结构特点是   
A.二心房一心室  B.二心房 二心室
C.一心房一心室  D.无心房只有一心室
(3)此进化图所示的各种动物中,最高等的动物是    类.
(4)图中14代表    植物,15代表    植物,二者相比较,14大多生活在水中,结构简单,没有    的分化;而15生活在潮湿的环境中,有    的分化.(5)16代表    植物,18代表    植物.
(6)通过各种生物进化历程的分析可知:生物进化的总体趋势是由        、由        、由        .各种生物在进化过程中形成了各自    环境的形态结构和生活习性,整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的.

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