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如图是温带落叶林食物网示意图,请回答下列各题:
(1)在这个生态系统的食物网中包括
 
条食物链.
(2)该食物网中最长的食物链有
 
个营养级.狼获得最多能量的食物链是
 

(3)生产者是
 
,此图若添加
 
 
就可以构成一个生态系统.
(4)由于人们连续围猎狼和臭鼬,结果草原植被受到破坏,其原因是
 

(5)保护生物多样性最为有效的措施是建立
 

(6)研究表明,重金属等有毒害的物质对生物的危害比预想的要严重得多,此食物网中,环境中的重金属主要是沿着食物链传递,进行
 
,最终给生物带来严重的危害.
(7)在过去,施用农药DDT的地区,虽然占陆地面积的一小部分,可是在远离施药地区的南极,动物体内也发现了DDT,这种现象说明了
 

A.DDT是挥发性物质          B.DDT已加入全球性的物质循环
C.考察队将DDT带到了南极    D.南极动物也偶尔到施用农药的地区寻食.
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:根据所学知识可知:(1)在一个生态系统中,生物的数量最多是生产者,而消费者的数量营养级别越高,其数量越少,(营养级即以生产者为食的叫初级消费者,以初级消费者为食叫次级消费者,依次递推).(2)在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,叫食物链,其表示方法:生产者→消费者.(3)有毒物质DDT会通过食物链传递并逐渐积累.
解答:解:(1)在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,叫食物链,其表示方法:生产者→消费者,在图中食物链有:①草→兔→狼; ②草→兔→红狐→狼;③草→鼠→臭鼬→红狐→狼;④草→鼠→灰狐→狼;⑤草→昆虫→鸟→灰狐→狼;共计5条食物链.
(2)在食物链中的每一个环节称为一个营养级,生产者为第一营养级,植食性动物为第二营养级,以植食性动物为食的动物为第三营养级;因此在食物链③草→鼠→臭鼬→红狐→狼或⑤草→昆虫→鸟→灰狐→狼中均有5个营养级.
能量在沿食物链流动的过程中逐级递减.食物链越长,能量消耗越多.因此狼在该生态系统中获得能量最多的即食物链最短的一条食物链:草→兔→狼.
(3)生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.在该生态系统中,缺少的生物还有微生物(细菌、真菌)它们是生态系统中的分解者,非生物部分,即可构成生态系统.
(4)在此生态系统“草→兔→狼”或“草→兔→红狐→狼”等食物链,由于人们连续的围猎狐和狼,兔和鼠少了天敌,大量繁殖,啃食植被,食物链被破坏,生态平衡失调.
(5)保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区.
(6)、(7)生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点,会在生物体内积累而不易排出,所以随着营养级的升高而不断积累,危害最大的是这一食物链的最高级消费者.在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT,这说明DDT通过食物链的传递,已加入全球性的物质循环当中.
故答案为:
(1)5;(2)5;草→兔→狼;(3)草;非生物成分;分解者(后两个空顺序可颠倒);(4)兔鼠的天敌减少而大量繁殖;(5)自然保护区;(6)生物富集;(7)B
点评:本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用,食物链的特点,生态平衡和生态系统的自我调节等知识点的理解,属于基础题.
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下列食物中,被称为“三大产热营养素”的一组是(  )
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C、蛋白质、糖类、脂肪
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对脂肪消化起重要作用的消化液是(  )
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如图鸡受精卵内部结构示意图,据此回答问题:
(1)从图中可以看出,鸡的生殖方式为
 
;通过孵化,图中[
 
]
 
可以发育成小鸡;图中③的作用主要是为胚胎发育提供
 

(2)如果一只母鸡孵了10个蛋,其中一半是未受精的卵,这窝蛋最多可以孵出
 
只小鸡.已知鸡受精卵中的染色体数为39对,则未受精的卵中染色体数为
 

(3)基因在生物体内所起的重要作用是
 
;从图中可以看出,基因和染色体之间的关系是
 

(4)鸡冠有单冠与玫瑰冠之分,这在遗传学上被称作
 
;图中⑥(Aa)表示染色体上控制相对性状的基因,假设由A控制显性性状(单冠),a控制隐性性状(玫瑰冠),现有一只基因型为Aa的单冠母鸡,与一只玫瑰冠公鸡交配,所产下的受精卵全部孵化,理论上推算,这些小鸡长大后是玫瑰冠的比例为
 

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如图所示的是神经元的结构,根据此图完成下列各题.

(1)神经元的结构包括①
 
,②
 

(2)在长的
 
外套有一层鞘,组成
 
,它的末端的细小分支叫做
 

(3)神经纤维集结成束,外包有膜,就是我们常说的一条
 

(4)A图是
 
显示的是显微镜下,神经元突起的末端相互联系,并与数量庞大的神经胶质细胞共同形成的.

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