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右图A、B两试管装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,振荡使其反应充分,据图回答:

(1)鉴定淀粉所特用的化学试剂是          
(2)淀粉糊不变蓝的是                   试管。
(3)B试管的作用是                               
(4)饭后立即进行剧烈的体育运动,对消化有抑制作用。因为人在运动过程中,流经消化器官的血液    (填“增加”或“减少”),从而影响消化。
(5)淀粉的化学性消化是从               开始。

(1)碘液  (2)A (3)对照(对比)或者(对照实验、对比实验)(4)减少
(5)口腔

解析试题分析:从题目中的图示可以知道,这是以唾液为变量的一组对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用,
(1)淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性,因此在实验中经常用碘液来鉴定淀粉的存在,
(2)A、B一组对照实验中,A试管中加入的是唾液,在适宜条件下唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖,因此滴加碘液后不变蓝,B试管中加入的是清水,淀粉没有发生变化,因此滴加碘液后会变蓝,
(3)一个对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组,该实验中,B试管是对照组,起对照作用,
(4)饭后立即进行剧烈的体育活动,对消化有抑制作用,因为人在运动过程中会作适应性调整,使肌肉内的血流量增大,而流经消化器官的血流量就减少,结果胃肠蠕动减弱,消化腺的分泌能力降低,因而影响消化,
(5)唾液腺分泌的唾液在口腔里,唾液中的唾液淀粉酶对淀粉有初步消化作用,因此淀粉的消化始于口腔。
考点:此题考查的是发生在口腔内的化学消化。
点评:此题较新颖,较易,完成此题需掌握食物的消化和营养物质的吸收过程。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物七年级上2.3.1饮食与营养练习卷(解析版) 题型:探究题

右图A、B两试管装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,振荡使其反应充分,据图回答:

(1)鉴定淀粉所特用的化学试剂是          

(2)淀粉糊不变蓝的是                    试管。

(3)B试管的作用是                               

(4)饭后立即进行剧烈的体育运动,对消化有抑制作用。因为人在运动过程中,流经消化器官的血液     (填“增加”或“减少”),从而影响消化。

(5)淀粉的化学性消化是从               开始。

 

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