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以下是某校生物兴趣小组在对学校植物园内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释.
(1)植物体内的各种有机物来源于植物的
 

(2)请直接说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别:
 

(3)请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因:
 

(4)昼夜温差较大的地区,粮食作物的籽粒饱满,瓜果较甜,这是因为
 
考点:光合作用过程中的物质转化和能量转化,光合作用的概念,植物的呼吸与人类生产生活的关系,种子植物的主要特征及其与人类生活的关系
专题:
分析:光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气;
呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,据此答题.
解答:解:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.所以植物体内的各种有机物源于植物的光合作用.
(2)银杏属于裸子植物,杏属于绿色开花植物,所以银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被,而杏子的种子外面有果皮包被.
(3)收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象,是因为萝卜、黄瓜的呼吸作用.细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,叫做呼吸作用,反应的表达式是:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量.
(4)光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物.当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时,植物体内的有机物就积累起来,有机物中的淀粉转变为可溶性糖.植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关.昼夜温差较大的地区,白天温度高,光合作用强烈,晚上,植物只能进行呼吸作用,由于晚上温度低,呼吸作用微弱,因此植物体内积累的有机物就多.
故答案为:(1)光合作用;(2)银杏果(银杏种子)的外面无果皮包被,而杏子的种子外面有果皮包被;(3)有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量;(4)白天光合作用强,夜晚呼吸作用弱
点评:温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响,温度越低,呼吸作用越弱.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上死亡的动植物主要被什么生物分解成二氧化碳和无机盐(  )
A、病毒B、腐生细菌
C、寄生细菌D、藻类细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中靠孢子繁殖的是(  )
A、银杏、小麦
B、满江红、肾蕨
C、苏铁、花生
D、牡丹、菊花

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为两种单细胞伞藻幼体的相互移接实验过程示意图,请按要求回答下列问题:
(1)伞藻细胞一般长2-5cm,可分为帽、柄和假根三个部分,细胞核位于
 
里.
(2)甲伞藻具有伞形帽,乙伞藻具有菊花形帽,将甲、乙的伞帽切除,然后继续培养,结果甲伞藻长出
 
形帽,乙伞藻长出
 
形帽.
(3)将乙伞藻的假根切下,然后将甲伞藻的伞柄切下,移接到乙伞藻的假根上,一段时间后,这个“移接体”长出了与
 
相同的
 
形帽.
(4)实验结果证明:控制生物性状的遗传信息主要储存在
 
中,决定伞藻的帽性状的基本单位是
 
,它是具有特定遗传效应的
 
片段.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在探究“种子萌发的环境条件”时,在四个罐头瓶上分别帖上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒,然后在四个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀地放上7-8粒种子,然后按表中的处理方式操作,请分析回答:


内容
1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶


处理方式
不洒水,
拧紧瓶盖
洒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖洒入少量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖倒入较多的清水,使种子淹没在清水中,然后拧紧瓶盖.
放置环境有光,25℃有光,25℃有光,4℃有光,25℃
实验结果
 
 
 
 
回答下列问题:
(1)2号瓶与1、3、4号瓶分别都只有
 
种条件不同,其他条件相同,设置2号瓶的目的是
 
.你预计1号瓶中的种子是否萌发?
 
.能萌发的种子只有
 
号瓶.
(2)1号瓶和2号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发必需的外界条件.
(3)探究温度对种子萌发的影响,应用
 
 
两瓶做对照实验.
(4)如果该同学还想探究种子萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应设置在
 
光的环境中,其它条件与
 
号瓶相同.
(5)要测定种子的发芽率,应该让测发芽率的种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?
 

(6)4号瓶内的种子不能萌发的原因是
 

(7)根据实验结果,你的得出的实验结论是什么?
 
.即使外界条件适宜,种子也不一定都能萌发.干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子、
 
的种子
 
的种子不能萌发.

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科目:初中生物 来源: 题型:

《健康报》报道上海学生营养不良率达24%,而由于营养知识欠缺,饮食行为有误,约四成青春期少女营养不良.如图是中国居民“平衡膳食宝塔”,请据图回答下列问题:
(1)图中位于塔基的食物是人们日常生活中的主食,主要含有淀粉等营养成分,淀粉可在
 
初步消化,在消化道中最终消化为葡萄糖
(2)小芳不爱吃蔬菜、水果,刷牙时发现牙龈经常出血,这是由于体内缺少
 

(3)位于宝塔第三、四层的食物富含蛋白质,有的同学不喜欢摄入这一类食物,为了验证蛋白质食物对健康生长的重要作用,请你完善实验方案,并预测实验结果:
实验目的:验证蛋白质类食物对健康生长有重要作用.
实验步骤:①取两只生长状况基本相同的健康幼年小白鼠,编号为A、B.分别称取它们的体重,测量它们的体长,并记录.
②每天定时定量给A鼠喂蛋白质含量极少的普通饲料,并加入适量蛋白质粉,给B鼠只饲喂等量
 
.其他条件
 
(填“相同”或“不相同”)
③一段时间后,同时分别称取A、B鼠的体重,测量A、B鼠的体长,并记录.
④实验结果和实验分析:
a、实验预期结果:A鼠体重和体长的增加量皆
 
(填“大于”或“小于”)B鼠.b、本实验中B鼠起
 
作用.
⑤实验结论:证明
 
对健康生长有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

牛的毛色有黑色和黄色之分,下表内容是有关实验的结果,请分析回答下列问题.
组别亲本后代
第一组黄牛黑牛黄牛黑牛
第二组黑牛黑牛黑牛黄牛
第三组黄牛黄牛全部黄牛
(1)牛毛色的黑色和黄色是一对
 
.根据表中显示遗传结果,可推断出牛毛色的
 
色是显性性状.
(2)若用A和a分别表示牛毛色的显性基因和隐性基因,请写出第二组实验组合后代中黑牛的基因组成
 

(3)如果第一组实验组合后代中的黑牛与第三组实验组合后代中的黄牛杂交,那么所生小牛为黑色的几率是
 
,为公牛的几率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图甲为呼吸系统组成示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,请据图回答下列问题:

(1)[2]在人体呼吸时的作用为
 

A.温暖、清洁空气   B.气体进出的通道   C.对空气进行湿润处理   D.以上都对
(2)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
 
层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.图中的a代表的物质是
 
,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,成分变化是
 
(气体)含量增加.
(3)图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时,图甲中[3]
 
应处于
 
状态,此时肺内的气压
 
 (选填“大于”或“小于”)外界大气压.

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科目:初中生物 来源: 题型:

华支睾吸虫的消化器官有
 
特点.

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