【题目】2019年1月23日,中国科研团队宣布,通过体细胞克隆技术,成功获得5只BMAL1基因敲除的克隆猴。这是国际上首次成功构建一批遗传背景一致的生物节律紊乱猕猴模型,意味着克隆基因编辑猴技术从理论层面迈向了实践层面。由此,中国开启批量化、标准化创建疾病克隆猴模型的新时代。请回答下列问题:
(1)五只克隆猴的遗传特性更像______猴,原因是_____。
(2)克隆胚胎移植到代孕母猴的_____内,所需营养通过_____从母体中获得。
(3)此次敲除节律基因BMAL1的实验猴表现出了明显的节律紊乱、睡眠障碍与精神问题,说明基因和性状的关系是_____。
(4)饲养员给猕猴扔给食物时,它会高高跳起抓住。从动物行为的获得过程看,猴子的这种表现属于_____,是由体内的_____决定的。
(5)从生物进化角度考虑,克隆动物产生的变异较少,对环境的适应能力差。因为与克隆相比,有性生殖的优势在于_____。
【答案】A 细胞核是遗传的控制中心 子宫 胎盘 基因控制生物的性状 先天性行为 遗传物质 产生的后代具双亲的遗传特性
【解析】
克隆技术是指人工遗传操作动物进行无性繁殖的技术,克隆后代与亲代具有完全相同的基因组成。克隆羊的性状与提供细胞核的个体,即提供遗传信息的个体一致。性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代之间传递的桥梁。哺乳动物胚胎发育过程中,子宫是胚胎发育的主要场所,胚盘是母体和胎儿交换物质的纽带。先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。有性生殖是生物经过两性生殖细胞结合形成受精卵,由受精卵发育为新的个体,遗传物质来自于双亲,易发生变异。无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育为新的个体,较好地保持遗传的稳定性。
(1)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁,A猴供了细胞核,融合细胞中只有A猴的遗传物质,没有B猴的遗传物质,而C猴只是代孕母猴,5只克隆猴与A猴遗传物质完全相同,与A十分相像。因此,五只克隆猴的遗传特性更像A猴,原因是细胞核是遗传的控制中心。
(2)克隆动物是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中,然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎,当胚胎发育到一定程度后,再被植入动物子宫中使动物怀孕,便可产下与提供细胞者基因相同的动物。哺乳动物胚胎发育过程中,子宫是胚胎发育的主要场所,胚盘是母体和胎儿交换物质的纽带。因此,克隆胚胎移植到代孕母猴的子宫内,所需营养通过胎盘从母体中获得。
(3)基因控制生物的性状,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子与卵细胞就是基因在亲子代之间传递的桥梁。此次敲除节律基因BMAL1的实验猴表现出了明显的节律紊乱、睡眠障碍与精神问题,说明基因和性状的关系是基因控制生物的性状。
(4)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。因此,饲养员给猕猴扔给食物时,它会高高跳起抓住。从动物行为的获得过程看,猴子的这种表现属于先天性行为,是由体内的遗传物质决定的。
(5)有性生殖是生物经过两性生殖细胞结合形成受精卵,由受精卵发育为新的个体,遗传物质来自于双亲,易发生变异。无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育为新的个体,较好地保持遗传的稳定性。因此。从生物进化角度考虑,克隆动物产生的变异较少,对环境的适应能力差。因为与克隆相比,有性生殖的优势在于产生的后代具双亲的遗传特性。
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【题目】如图为染色体与DNA的关系示意图,下列有关叙述不正确的是( )
A. ①和②都含有特定的遗传信息
B. 具有遗传效应的①的片段叫基因
C. 在细胞分裂中③的变化最明显
D. 一般情况下,在生物的体细胞中,③是成对存在的
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【题目】“夏夜雨欲作,傍砌蚯蚓吟。 念尔无筋骨,也应天地心”。诗歌对蚯蚓不科学的评价是
A. 蚯蚓有发声器官会唱歌 B. 蚯蚓有神经系统
C. 蚯蚓是土壤里的动物 D. 蚯蚓对外界刺激能作出反应
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【题目】兔与人的心脏和肺的结构及部位是相似的,这说明( )
A. 人与兔起源相同 B. 人与兔的分类地位很接近
C. 人与兔有亲缘关系 D. 人与兔可以互换器官
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【题目】下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。
(1)[3]是____,[2]端是蚯蚓的____端。
(2)蚯蚓的身体由许多________构成,这样的动物叫_______。
(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有____,具有辅助____的作用。空气中的氧气首先溶解在_____中,然后渗进_____,再进入___中,由循环系统运输到全身各处。
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【题目】如下图所示为青蛙发育过程的四个阶段,请据图回答下列问题:
(1)青蛙的生殖和发育都必须在________中进行。
(2)青蛙的发育顺序是___________________(用序号表示)。
(3)青蛙处于①阶段时,用____________________呼吸,④阶段时的运动方式是_________________________。
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【题目】请写出图中骨骼肌的组成及骨骼肌名称:
①__________,②__________,③__________,④__________,⑤__________,⑥___________。其中①②共同组成了肌肉,其中②至少连接在________块骨上。它的特性是____________________________________________________
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【题目】生物科学是实验科学,广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然,利用天竺葵开展了一系列探究活动。
(1)探究一:二氧化碳是光合作用的原料吗?
同学们用天竺葵设计了下图1所示的三组密闭装置(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳)。将三组装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射。几小时后,分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片,经酒精脱色处理后,滴加碘液,观察叶片颜色变化。若_______组叶片蓝色最深,_______组叶片蓝色较浅,_______组叶片不变蓝;则说明二氧化碳是光合作用的原料。
(2)探究二:探究绿色植物呼吸作用的强度同学们设计了图2所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行_______处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴将向_______(填“左”或“右”)移动。
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