A. | 设置对照实验 | B. | 控制该实验的变量--光 | ||
C. | 让叶片中原有的淀粉运走耗尽 | D. | 分解叶片中的叶绿素,便于观察 |
分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)光是制造有机物的必要条件;光合作用制造淀粉,呼吸作用分解消耗淀粉.
解答 解:选作实验的植物实验前已经进行了光合作用,里面储存了丰富的有机物(淀粉).如不除去会对实验结果造成影响.所以“检验绿叶在光下制造有机物”实验中,把植物放到黑暗处一昼夜,其目的是通过呼吸作用使叶片中的淀粉全部转运和消耗.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.
故选:C.
点评 关键是理解掌握在黑暗处只进行光合作用而不进行呼吸作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果该图表示膝跳反射,则神经中枢b位于脊髓中 | |
B. | 如果该图表示激素调节过程,d是生长激素,则a为垂体 | |
C. | 如果a是肺泡,b为肺部毛细血管,则d为氧气,从a进入b需要穿过两层细胞 | |
D. | 如果该图表示人体免疫的过程,b是淋巴细胞,则抗体c对大多数病原体起作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①细胞生长 ②细胞分化 | B. | ①细胞分裂 ②细胞分化 | ||
C. | ①细胞生长 ②细胞分裂 | D. | ①细胞分裂 ②细胞生长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要神经系统的调节 | B. | 需要多个系统的配合 | ||
C. | 需要骨、关节和肌肉的协调配合 | D. | 只需肱二头肌参与 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气流冲击,声门裂开大 | B. | 气流冲击,喉腔扩大 | ||
C. | 环状软骨扩大 | D. | 会厌软骨没能及时盖住喉口 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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