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某生物课外小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行以下四种处理:
①将馒头碎屑和唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;
④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌;
(以上试管中馒头碎屑、馒头块、唾液、清水都是等量的)其中第①号的处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用.第②③④都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题.
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取①和______作对照实验.
(2)①和②进行对照实验是为了探究______作用.
(3)③和①不能成为对照组,因它与①作对照试验时有______个变量,如果③和①成为对照组,则必须将③中的______改为______.
(1)将馒头切成碎屑是模拟了牙齿的咀嚼,进行搅拌模拟舌的搅拌;①号试管和④号试管是以舌的搅拌为变量设置的对照实验.
(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,在对照实验中,变量是指可被操纵的特定因素或条件;该小组计的实验方案中,①号试管和②号试管这组对照实验的实验变量是唾液.为了探究唾液对淀粉的消化作用.
(3)③和①不能成为对照组,因它与①作对照试验时有两个变量,既搅拌和馒头快.如果③和①成为对照组,则必须将③中的不搅拌改为充分搅拌(或馒头块改为馒头碎屑).
故答案为:(1)④
(2)唾液对淀粉的消化
(3)不搅拌;充分搅拌.
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物课外小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行以下四种处理:
①将馒头碎屑和唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;
④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌;
(以上试管中馒头碎屑、馒头块、唾液、清水都是等量的)其中第①号的处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用.第②③④都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题.
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取①和
作对照实验.
(2)①和②进行对照实验是为了探究
唾液对淀粉的消化
唾液对淀粉的消化
作用.
(3)③和①不能成为对照组,因它与①作对照试验时有
个变量,如果③和①成为对照组,则必须将③中的
不搅拌
不搅拌
改为
充分搅拌
充分搅拌

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科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究
某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验,方法如下:取15只同种并同时孵化的约体长15毫米的蝌蚪,随机分成三组(每组5只),放入A、B、C三个玻璃鱼缸中,饲养的水、饲料和温度等条件相同.A组加入甲状腺激素,B组加入甲状腺抑制剂,C组不加药剂.饲养10---12天,每天定时观察测量,记录蝌蚪生长发育的变化情况.据此回答下列问题.
(1)依据实验的“假设--预期--验证”的原理:该实验的“假设”是
 

(2)根据实验的“单一变量”的原理:本实验的变量是
 

(3)根据“实验对照”的原理:
①本实验中的对照组和实验组的蝌蚪,在饲喂的饵料上的要求是
 

②本实验中的对照组和实验组的蝌蚪,在生活的环境上的要求是
 

(4)分析实验结果,并作出结论.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某生物课外小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行以下四种处理:
①将馒头碎屑和唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;
④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌;
(以上试管中馒头碎屑、馒头块、唾液、清水都是等量的)其中第①号的处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用.第②③④都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题.
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取①和________作对照实验.
(2)①和②进行对照实验是为了探究________作用.
(3)③和①不能成为对照组,因它与①作对照试验时有________个变量,如果③和①成为对照组,则必须将③中的________改为________.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省保定市定州市七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

某生物课外小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行以下四种处理:
①将馒头碎屑和唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;
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(以上试管中馒头碎屑、馒头块、唾液、清水都是等量的)其中第①号的处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用.第②③④都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题.
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取①和    作对照实验.
(2)①和②进行对照实验是为了探究    作用.
(3)③和①不能成为对照组,因它与①作对照试验时有    个变量,如果③和①成为对照组,则必须将③中的    改为   

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