分析 唾液对淀粉的消化作用的实验方法步骤:以唾液为变量设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.确定实验变量,设置对照实验.
解答 解:(1)该实验设置了一组对照实验:1号试管和2号试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;
(2)D中1号试管遇碘变蓝,说明水对淀粉没有消化作用,2号试管中颜色不变蓝,原因是唾液淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖;
(3)酶发挥催化作用需要适宜的温度,高温或低温都会抑制酶的活性,将实验装置放在0℃的环境下,酶的活性受到影响,唾液中的唾液淀粉酶不能消化淀粉,因此滴加碘液后两个试管中的液体都会变蓝色.
故答案为:(1)有无唾液;
(2)变蓝和不变蓝;
(3)变蓝;温度低,唾液中的唾液淀粉酶不能消化淀粉.
点评 解答此类题目的关键是要注意找出实验设置中的变量和对照实验.知道唾液对淀粉的消化作用,碘液遇到淀粉变蓝色.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 砧木的树皮上要割出“T”字切口 | B. | 接穗和砧木的形成层紧密的结合 | ||
C. | 接穗切口要用麻绳扎好 | D. | 接穗和砧木枝条粗细要一致 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 他没有吃早餐,出现了低血糖现象 | B. | 天气太闷热 | ||
C. | 装病不想上课 | D. | 没有写完作业,怕老师批评 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体由蛋白质和DNA构成 | |
B. | 基因是DNA上有遗传效应的片段 | |
C. | 生物的性状由染色体上的基因决定 | |
D. | 人的所有细胞内染色体都成对且大小形态都相似 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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