【题目】左下图是齐白石的画作《他日相呼》，描绘的是两只毛绒绒的小鸡,正为一条蚯蚓而互不相让，却以日后互相呼唤来命名，借此寓意美德不是天生的，而是教育历练的结果。右下图是鸡卵的结构图，请回答。
（1）小鸡是由右上图鸡卵的[___]_____发育而成，其内含有______；鸡卵的主要营养部分是[___]_____，为鸡卵的发育提供足够的氧气的是[___]_______。
（2）据图写出一个能说明小鸡属于鸟类的主要特征_________________________________。
（3）我们“他日相呼”的行为，从获得途径上看属于_____________行为。
【答案】[4] 胚盘 细胞核 [6] 卵黄 [3] 气室 体表覆羽 （或者前肢变成翼 、 有喙无齿 、 有气囊辅助肺呼吸。）这四个写其中一个即得分 学习
【解析】
鸡卵的结构图如下：
通过两图比较可以看出：
1是卵壳，具有保护作用。
2是卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用。
3是气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸。
4是胚盘，胚盘是卵黄表面中央有一圆盘状的小白点，内有细胞核，是胚胎发育的部位。
5是系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡。
6是卵黄，位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质，相当于细胞质。
7是卵白，为胚胎发育提供水和营养物质。
（1）卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为4胚盘，里面含有细胞核。胚胎发育的主要营养物质来自6卵黄。3气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸。
（2）齐白石的画作《他日相呼》，描绘的是两只毛绒绒的小鸡，鸡属于鸟类，鸟类身体大多呈现流线型，前肢变成翼，体表被羽毛，体温恒定。
（3）小鸡得到蚯蚓时不会谦让和共享，而是互相争夺，但长大后，得到食物就会互相呼唤，这种呼唤的行为从获得途径上分析属于学习行为，这一行为可以让他们更好地适应复杂环境的变化。
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【题目】对植物开花和结果的过程下列描述正确的是（ ）
A.开花→传粉→受精→果实种子形成
B.传粉→开花→受精→果实种子形成
C.开花→受精→传粉→果实种子形成
D.受精→开花→传粉→果实种子形成
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【题目】动物的身体结构与其运动功能相适应。请据图分析回答。
（1）蚯蚓身体由许多相似的[___]___组成，但我们可以通过它的__区分前后端。
（2）缢蛏运动器官是[___]________。
（3）蝗虫身体和附肢都___，飞行器官是[___]__，它着生于___部。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏;长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答。
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是____。
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征①______；②_______。
（3）比较B和E两种动物，它们身体的共同特点是__________； 动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_____。
（4）图中所示的动物中，体温恒定的是______(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
（5）动物种类不同其学习能力不同，以上动物按其学习能力由弱到强的顺序排序是_____。
（6）动物与人类的关系非常密切，例如A、D、F三类动物常作为人类食物中_____ 的重要来源。
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【题目】某小组将调查到的生物进行了分类，将鲫鱼、金鱼、荷花、鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为一类．他们是按照生物的（ ）进行归类的．
A.形态结构特点
B.用途
C.生活环境
D.数量
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【题目】如图甲～丁依次是新鲜血液分层、新鲜血液血涂片、人体某组织中三种血管分布及人体心脏结构示意图。请据图分析回答下列问题：
（1）血液出现分层现象后，甲图中的A层对应乙图中的（_____）_____，其主要作用是_____；甲图中的B层对应乙图中的_____（填序号）；甲图中的C层对应乙图中的（_____）_____。
（2）丙图中，（b）的作用是_____，丙图中与丁图的（7）和（8）属于同一种血管类型的是_____（填代表字母）。
（3）观察丁图，健康人的血液在心脏内的流动方向为2→4→7而不会倒流，原因是心脏结构中有_____（填序号）。
（4）某人感冒嗓子发炎，若服用消炎药，药物到达患病部位过程中，经过心脏各腔的先后顺序为_____（填数字序号）。
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