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市售荔枝的品种很多,形态、味道、果核大小、成熟时间都各有不同.下列有关说法错误的是(  )
分析:此题考查的知识点是生物的多样性.解答时可以从生物多样性的表现方面来切入.
解答:解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.
市售荔枝的品种很多,形态、味道、果核大小、成熟时间都各有不同.表明生物基因的多样性.味酸核大的品种如果淘汰,只保留味甜核小的,生物的多样性将会减少,基因的多样性也会减少.每一个物种都是一个独特的基因库,因此味酸核大的品种应该保留一部分,以增加基因的多样性,保留其潜在价值,为荔枝的遗传育种保留遗传材料;而不是味酸核大的品种应该淘汰,只保留味甜核小的.
故选B,
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
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科目:初中生物 来源: 题型:

市售荔枝的品种有很多,形态、味道、果核大小、成熟时间等都各不相同.下列说法错误的是(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

市售荔枝的品种很多,形态、味道、果核大小、成熟时间都各有不同.下列有关说法错误的是(  )
A.这就是生物多样性的反映
B.味酸核大的品种应该淘汰,只保留味甜核小的
C.这些荔枝的基因略有差别
D.优良的荔枝品种是经过人们长期培育选择才产生的

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年广东省中山市八年级(上)期末生物模拟试卷(四)(解析版) 题型:选择题

市售荔枝的品种很多,形态、味道、果核大小、成熟时间都各有不同.下列有关说法错误的是( )
A.这就是生物多样性的反映
B.味酸核大的品种应该淘汰,只保留味甜核小的
C.这些荔枝的基因略有差别
D.优良的荔枝品种是经过人们长期培育选择才产生的

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科目:初中生物 来源:广东省同步题 题型:单选题

市售荔枝的品种很多,形态、味道、果核大小、成熟时间都各有不同。下列有关说法错误的是
[     ]
A.这就是生物多样性的反映
B.味酸核大的品种应该淘汰,只保留味甜核小的
C.这些荔枝的基因略有差别
D.优良的荔枝品种是经过人们长期培育选择才产生的

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