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    下列说法中不正确的是（　　）
    A、就地保护的主要措施是建立自然保护区
    B、即将灭绝的动物如（麋鹿）要进行易地保护
    C、保护动物多样性是全体公民的一项责任和义务
    D、保护动物多样性就意味着禁止开发和利用动物资源
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性，建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施．
    解答：解：A、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护，A正确．
    B、即将灭绝的动物如（麋鹿）要进行易地保护，B正确．
    C、保护动物多样性是全体公民的一项责任和义务，C正确．
    D、我们要保护生物的多样性，不是禁止开发和利用动物资源，要合理的开发和利用，D错误．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是理解保护生物多样性的措施，以及其开发和利用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列能观察到叶绿体的是（　　）
    A、洋葱表皮细胞
    B、番茄果肉细胞
    C、黄瓜外层果肉细胞
    D、根尖的纵切片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    孟德尔在一次杂交实验中，将高茎豌豆与矮茎豌豆杂交第一代全部都是高茎豌豆，杂交第一代自花授粉，将其种子全部种下，在全部杂交第二代植株中，有90株高茎豌豆，杂交第二代矮茎豌豆大约有（　　）
    A、90株B、180株
    C、270株D、30株

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物身体内没有脊柱的是：（　　）
    ①家鸽②虾③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蜈蚣．
    A、②④⑤B、①②⑥
    C、①③⑤D、②④⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    足癣是由
     
    引起的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多珍稀植物是人类赖以
     
    的重要资源，对开展科学研究发展社会经济、改善生态环境、维持生态
     
    等具有重要意义．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分类学家将种类繁多的生物加以分类，分类单位从小到大分别是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细分析下列各图，对其描述中不正确的（　　）
    A、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量的大致变化可以用图一中的曲线图来表示
    B、图二是一个生态系统，生态瓶中的小鱼能够长久地存活下去
    C、图三是用低倍镜观察到的物像，要把物像移到视野中央，应将玻片往右下方移动
    D、图四为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的．”小明通过实验、观察及查阅资料发现鸟类适于飞行的外形和结构特点有：
    （1）家鸽的身体呈
     
    型，可以减少空气的阻力，利于飞行．
    （2）飞行器官发达，前肢变成了
     
    ，发达的
     
    附着在胸骨上，可牵动两翼飞行．
    （3）鸟类的     肠很短，粪便及时排出体外，这样可以减轻体重
     
    ，利于飞行；骨骼薄而轻，这减轻了体重
     
    ．
    （4）如图所示，鸟类的呼吸器官是[2]
     
    ，但是鸟类的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的[
     
    ]、
     
    ，可以辅助呼吸，鸟类这种类型的呼吸方式称为双重
     
    呼吸．

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