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    16．如图生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是（　　）
    A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
    B．甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
    C．甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
    D．甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：生产者（绿色植物）能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此生产者和大气中的箭头是双向的，因此甲是生产者．甲丙都有箭头指向乙，表示甲丙的残体都能被乙利用，因此乙是分解者，则丙是消费者．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生产者、消费者和分解者在碳循环中的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．根据肤色、鼻形等体质特征，现代人类可划分为四个人种蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人．

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    7．下列有关遗传说法正确的是（　　）
    A．“种瓜得瓜，种豆得豆”是一种变异现象
    B．生物的性状是通过生殖方式传给下一代
    C．同种生物的不同个体，其遗传基因是相同的
    D．一对夫妇第一胎生了个女孩，第二胎生男孩的概率比生女孩概率大

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    4．胚胎和胎儿发育的场所是（　　）
    A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道

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    11．请将下列疾病和它所对应的维生素用线连接起来．

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    1．如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
    （1）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是细胞核内遗传物质的复制．
    （2）图中③④过程表示细胞分化．癌细胞是一种失去控制的异常细胞，2009年诺贝尔生物学奖获得者发现端粒酶在支撑癌细胞“疯长”，进而用于治疗癌症．
    （3）通过图中③④过程可以看出，细胞分化是组织形成的必需过程．
    （4）小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究．番茄在构成植物体的结构层次中属于器官，她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织，表皮以内的部分主要是营养组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．蛔虫在人体寄生的部位是（　　）
    A．小肠B．盲肠C．结肠D．直肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．生物体细胞控制性状的基因一般是成对存在的，并且常有显性和隐性之分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某人因为饥饿而头晕，最好吃下列哪种食物，恢复较快（　　）
    A．炒鸡蛋B．花生C．烧牛肉D．面包或米饭

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