请你和下列同学一起进行科学探究。
Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了右图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作:
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时;
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时;
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶;
④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察。其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色。
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)请你为该实验提出探究问题:____________________________________?
(2)步骤①的目的是____________________________________。
(3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要__________________。
(4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是( )
①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片
Ⅱ.小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中,选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼,A鱼用细线捆住背鳍,B鱼用细线捆住尾鳍,C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。
(1)小林在实验中设置了______组对照实验。
(2)小林通过探究能得出的结论之一是:尾鳍具有______________________________的作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
A | B | C |
①震荡后在37℃水浴中保温 | ①震荡后在26℃水浴中保温 | ①震荡后在45℃水浴中保温 |
②加入唾液2ml | ②加入唾液2ml | ②加入唾液2ml |
③加入1%浆糊2ml | ③加入1%浆糊2ml | ③加入1%浆糊2ml |
④冷却后加碘液2滴 | ④冷却后加碘液2滴 | ④冷却后加碘液2滴(1)请你帮他把以上实验按正确的操作步骤重新排序 ③②①④ ③②①④ (填序号).(2)在该实验中观察到:A试管中液体不变蓝,B、C试管中液体变蓝.此现象说明唾液淀粉酶的催化活性受 温度 温度 的影响.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 (2011?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究. Ⅰ.某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”,设计了右图所示的实验装置,实验操作如下: ①将整个装置放在黑暗处24小时; ②再将装置放于光下照射5小时,取下A、B两叶片,分别经脱色、碘液处理后,观察,其现象为:A叶片呈蓝色,B叶片不呈蓝色. ③取出植株,洗净茎杆浮色,做成茎横切片,在显微镜下观察,其现象为:茎中的导管被染成了红色. 请你根据以上实验,回答下列问题: (1)步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响,该步骤所利用的植物的生理活动是 呼吸作用 呼吸作用 .(2)步骤②证明绿色植物进行光合作用需要 二氧化碳 二氧化碳 .(3)根据步骤③的现象可得出的结论是: 植物所需水分是由导管运输的 植物所需水分是由导管运输的 .(4)在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行 蒸腾作用 蒸腾作用 所产生的拉力.Ⅱ.如图所示的实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊. (1)甲瓶在这个实验中起 对照 对照 作用.(2)乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大,说明呼出的气体中 二氧化碳 二氧化碳 的含量比空气中多.查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解 (2012?资阳)请你和下列同学一起进行科学探究. Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了右图所示的实验装置.他们进行了如下实验操作: ①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时; ②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时; ③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶; ④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察.其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色. 请你根据以上实验,回答下列问题: (1)请你为该实验提出探究问题: 二氧化碳是光合作用的原料么 二氧化碳是光合作用的原料么 ?(2)步骤①的目的是 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 将叶片内原有的淀粉运走耗尽 .(3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要 吸收氧气 吸收氧气 .(4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是 ② ② ①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片 Ⅱ.小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中,选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼,A鱼用细线捆住背鳍,B鱼用细线捆住尾鳍,C鱼不作处理.将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察. (1)小林在实验中设置了 两组 两组 组对照实验.(2)小林通过探究能得出的结论之一是:尾鳍具有 控制鱼体前进方向 控制鱼体前进方向 的作用.查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(四川资阳卷)生物(解析版) 题型:探究题 请你和下列同学一起进行科学探究。 Ⅰ.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了右图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作: ①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时; ②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时; ③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶; ④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察。其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色。 请你根据以上实验,回答下列问题: (1)请你为该实验提出探究问题:____________________________________? (2)步骤①的目的是____________________________________。 (3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要__________________。 (4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是( ) ①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片 Ⅱ.小林在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验过程中,选取了生长状况相同的A、B、C三条鲫鱼,A鱼用细线捆住背鳍,B鱼用细线捆住尾鳍,C鱼不作处理。将它们同时放入同一装有适量水的鱼缸中观察。 (1)小林在实验中设置了______组对照实验。 (2)小林通过探究能得出的结论之一是:尾鳍具有______________________________的作用。
查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com版权声明:本站所有文章,图片来源于网络,著作权及版权归原作者所有,转载无意侵犯版权,如有侵权,请作者速来函告知,我们将尽快处理,联系qq:3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |