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取苹果树的叶两片(A、B),将A片上表面、B片下表面分别涂以凡士林,再分别有细线栓住叶柄吊在室内.几天后发现A叶片萎缩,B叶片基本保持原状态.这实验说明:(  )
①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布一下表皮.
A.仅①③B.①②③C.①③④D.②③④
植物的蒸腾作用指的是水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程.叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.在叶片的上下表皮中,有许多的气孔,下表皮的气孔要比上表皮的气孔多.当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去.即植物体内的水分是通过叶片上的气孔扩散到外界的,气孔多,散发的水分就多,气孔少,散发的水分就少.所以A叶片散发的水分多,出现萎缩现象;B叶片散发的水分少,叶片能基本保持原状态.
故选:D
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科目:初中生物 来源: 题型:

取苹果树的叶两片(A、B),将A片上表面、B片下表面分别涂以凡士林,再分别有细线栓住叶柄吊在室内.几天后发现A叶片萎缩,B叶片基本保持原状态.这实验说明:(  )
①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布一下表皮.

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科目:初中生物 来源:2011年初中生物奥林匹克竞赛模拟试卷(4)(解析版) 题型:选择题

取苹果树的叶两片(A、B),将A片上表面、B片下表面分别涂以凡士林,再分别有细线栓住叶柄吊在室内.几天后发现A叶片萎缩,B叶片基本保持原状态.这实验说明:( )
①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布一下表皮.
A.仅①③
B.①②③
C.①③④
D.②③④

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科目:初中生物 来源:《3.5.4 蒸腾作用》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

取苹果树的叶两片(A、B),将A片上表面、B片下表面分别涂以凡士林,再分别有细线栓住叶柄吊在室内.几天后发现A叶片萎缩,B叶片基本保持原状态.这实验说明:( )
①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布一下表皮.
A.仅①③
B.①②③
C.①③④
D.②③④

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科目:初中生物 来源:2010年中考生物练习卷(5)(解析版) 题型:选择题

取苹果树的叶两片(A、B),将A片上表面、B片下表面分别涂以凡士林,再分别有细线栓住叶柄吊在室内.几天后发现A叶片萎缩,B叶片基本保持原状态.这实验说明:( )
①角质层可以蒸发水分②角质层不透水蒸气③水分经气孔散出④气孔主要分布一下表皮.
A.仅①③
B.①②③
C.①③④
D.②③④

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