【题目】美国学者米勒设计了模拟原始大气的装置,然后采用火花放电模拟闪电,结果得到了包括氨基酸在内的多种有机物,该实验说明
A. 从无机小分子物质生成有机小分子物质 B. 从有机小分子物质形成有机大分子物质
C. 从有机大分子物质组成了多分子体系 D. 从多分子体系演变为原始生命
【答案】A
【解析】
有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说,此题主要考查的是米勒的实验及其结论,据此解答。
生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。米勒的实验如图:
将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去,然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气),再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中)。此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的。故选A。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】《爱莲说》中有这样的描述:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”
(1)莲花开放时花瓣舒展、色泽艳丽、姿态优美,且“香远益清”,据此推断,莲花的传粉方式是_____。
(2)夏季,莲花的中心会长出莲蓬,莲蓬中有莲的果实——莲子。人们在食用新鲜的莲子时,通常剥去“莲子皮”(即莲子的果皮)再食用,此时食用的部分是莲的_____,而莲子由莲花结构中的_____发育而成。
(3)莲藕是我们餐桌上常见的食材,从结构层次上分析,莲藕是莲的_____,掰开莲藕时我们会看到“藕断丝连”的现象,显微观察发现(见下图)这些丝属于它的______组织。
(4)我国莲藕的遗传资源丰富,对于产量高、适应性强、抗病力强的优良品种,通常会选择用这些莲藕的部分藕节埋在塘泥中栽种进行繁殖,这种生殖方式属于无性生殖中的_____生殖。
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【题目】如图是血液循环示意图,1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管,甲、乙表示不同部位的毛细血管网。下列说法不正确的是
A.体循环的路径是:左心室→4→毛细血管乙→3→右心房
B.当血液流经甲时,由静脉血变为动脉血
C.血管2比血管1的管壁厚、弹性大、血流速度快
D.当血液流经乙后,血液由暗红色变成鲜红色
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【题目】关于利用生物技术培育的生物和人类生产生活的关系,下列说法错误的是
A. 多莉羊的诞生让我们清楚地看到克隆技术的飞跃发展,将来会在农业、医学和社会生活的各方面发挥重要作用
B. 巨型小鼠没有什么经济价值,对我们的生活也没有任何影响
C. 转基因牛已能生产出有效的药物成分,这将对维持人类健康产生巨大的影响
D. 我国对转基因大豆生产的大豆油实施标识制度,让消费者自主选择
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】日照时间长短直接影响万寿菊开花,为了美化环境,使万寿菊提前到夏季开花应采取的措施是
A. 增加灌溉 B. 适量施肥
C. 提高栽培区的温度 D. 通过覆盖缩短日照
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】莉莉使用显微镜观察人血涂片时,在视野中清晰地看到许多红细胞,却看不到白细胞,如右图所示。已知白细胞比红细胞大,莉莉需再利用下列哪一步骤,才最有可能观察到白细胞?
A.放大光圈 B.移动玻片 C.滴加蒸馏水 D.更换高倍物镜
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