【题目】下列A—F分别表示鲫鱼、鳄鱼、青蛙、蝗虫、涡虫、家鸽这几种动物，请据图回答下列问题：
（1）若将图中涡虫和蝗虫归为一类，其余为另一类，则分类依据是____________。
（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是______ ，通过_____________摆动以及_______的协调作用在水中游泳。
（3）属于真正的陆生脊椎动物的是__________（用字母表示），原因是它们的______________________完全摆脱了水的限制。
（4）爬行类用_________呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_________保护,适应干旱的陆地生活。
（5）一生中用过三种器官呼吸的动物是 ______________（用字母表示）
（6）请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列________________（用字母表示）。
【答案】有无脊柱 鳃 躯干和尾部 鳍 B 、F 生殖和发育 肺 卵壳 C EDACBF
【解析】
脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
（1）图中涡虫、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，草鱼、蜥蜴、家兔、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，分类依据是体内有无脊柱。
（2）鱼的呼吸器官是鳃，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换。鳍是鱼的运动器官，有尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用。因此，鱼儿离不开水，它的呼吸器官是鳃，通过躯干和尾部摆动以及鳍的协调作用在水中游泳。
（3）鳄鱼属于爬行动物，爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着；爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。鸟类的主要运动方式是飞行，适于飞行的特点有：鸟类的身体呈流线型，可以减少空气的阻力，利于飞行；鸟类体表被覆羽毛，具有保温作用；鸟类前肢变成了翼，鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉–胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；口内无齿，食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气；骨骼薄而轻，长骨中空，充满空气，能减轻体重。因此，属于真正的陆生脊椎动物的是B、F，原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制。
（4）爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，卵生或少数卵胎生卵表面有坚硬的卵壳保护，适应干旱的陆地生活。因此，爬行类用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护,适应干旱的陆地生活。
（5）青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，三种呼吸器官。
（6）地球上最初没有生命，生命经历了从无到有的发展过程。产生了最初的生命，地球上最早出现的植物--原始的单细胞藻类植物与最早出现的动物--原始的单细胞动物。从生物进化树可见，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物。脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→鸟类和哺乳类，所以在脊椎动物中，最低等的动物类群是鱼类。所以六种动物按由低等到高等的顺序排列为EDACBF。
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【题目】南瓜是农民常种植的植物，它含有丰富的维生素和果胶等营养成分。常食用南瓜能降低血糖，防止糖尿病，还能消除致癌物质。下图是南瓜个体生长发育的图解，请结合所学知识，据图回答下列问题：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是 ___________，要结出南瓜还必须要进行的另一个生理过程是______________。
（2）图中的[4]是由[2]中的 ________ 发育来的。一个南瓜中有许多枚种子的原因是____________________________。
（3）在图中[5]所示的生理过程中，所消耗的营养物质主要来自南瓜种子的______________________。
（4）南瓜是一种蔓生草本植物，植株[6]的茎和叶都是由 _______ 发育成的。
（5）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做_________________。
（6）种植南瓜时，农民把土地翻整得较为疏松。从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是____________________________________。
（7）南瓜种子萌发的过程中（幼叶出土之前），种子内储存的有机物的含量变化是________________________。
（8）过一段时间，预计某装置中种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是__________________________________（种子处于休眠期除外）。
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【题目】人们的关注。图甲是探究种子萌发的实验装置，ABC处分别固定了一粒大豆种子。图乙为大豆种子结构，图丙为大豆植株图示，请据图回答问题：
（1）某同学利用图甲装置探究菜豆种子萌发的条件．其环境温度为25℃。则甲图中有___________组对照实验。其中___________（填字母）是一组对照实验，变量是___________；___________（填字母）是一组对照实验，变量是___________。
（2）甲装置的不足之处是_________________________________。
（3）种子萌发受环境因素的影响，有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
①100粒大豆种子平均分为a、b两组，a组浸泡在2%的食盐水中，b组浸泡在___________中，在相同条件下浸泡一段时间。
②将浸泡后的两组种子分别放入a、b培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿。
③随时观察并记录a、b两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间，预测实验结果：
在a、b两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间___________（填“a＞b”或“a=b”或“a＜b”），说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然。
（4）大豆种子萌发过程中首先突破种皮的是乙图中的[ ]___________。
（5）大豆和玉米都是我国重要的粮食作物，其中大豆种子和玉米种子都具有的结构是___________和___________。
（6）丙图中的7是由乙图中的[ ]___________发育而成的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】（5分）图1、图2为枝芽与一段枝条的结构图。
（1）29题图2中的［g］____________是由图1中的［C］____________发育而来的，图2中的［f］______是由图1中的［e］芽原基发育而来的，图2中的［h］茎是由图1中的［d］____________发育而来的。
(2)a是 属于分生组织，能不断产生新的芽结构。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】据图回答下列小题
【1】图甲是根尖的________区，它长有大量的________，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的________能力。
【2】图乙是一段带叶的被剪断的茎，放在滴有几滴红墨水的水里，放在阳光下照射3～4小时后，发现叶脉红了，整个叶片都有些红了，说明根、茎、叶中有________，它属于________组织，能运输水和溶解在水中的________。
【3】导管的特点是：组成细胞没有____________和________，上下细胞间的________已经消失，形成了一根中空的管道。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】鹤舞白沙的优雅、鹰击长空的豪迈、黄鹂鸣翠柳的欢畅事，多姿多彩的鸟儿给了我们丰富的美学与情感体验。请回答：
（1）鹰击长空需要强大的能量供应，请列举两项鹰与其强大能量供应相适应的 生物学特征 ________
（2）翠柳深处鸣叫的 黄鹂为著名食虫益鸟喜食昆虫,有些种类也食果实,由此推测黄鹏在生态系统中具有 ________(写出两项)功能
（3）如图为某小组对某地鸟的 种类和 数量的 调查统计结果，据图推测 ________生态系统的自动调节能力最弱；灌丛的鸟类平均数量 最多，说明灌丛为鸟类的生存提供了充足的________与次生杂 木林相比，人工马尾松林的鸟种类较少，其原因是________。
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