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【题目】下列为四个实验装置,若要验证叶是植物进行蒸的作用的主要器官,应选用的组合是(  )

A. 甲和丁

B. 甲和丙

C. 乙和丙

D. 丙和丁

【答案】A

【解析】

本题考查的是探究植物进行光合作用、植物进行呼吸作用、植物体的蒸腾作用,可以结合光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的概念和有关实验进行答题。知道对照实验的变量只有一个。

蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰,图乙和丙两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中,而不是全部来自于叶。若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应选用的组合是甲和丁。

故选:A

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列短文后回答问题:

光合作用是地球上最伟大的化学反应,人类对它由疑惑到认知、再到利用,经历了漫长的过程。

从古希腊的亚里士多德开始,海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究,逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物,一直不得其解。

1864年,德国科学家萨克斯做了一个实验:他先把绿叶在暗处放置24个小时;然后选取一个叶片,让其一半曝光,另一半遮光;一段时间后,将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色,再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色,遮光的区域则没有颜色变化。

1883年,美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片,放在没有空气且黑暗的环境中,然后用极细的光束照射丝状绿藻,发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。

在此之后,美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究,人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧,对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象,应用于农业生产。

(1文中所示,萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时,这样做的目的是_________________;然后,让叶片一半曝光,另一半遮光,其目的是__________________。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是(

(2你认为萨克斯的实验能得出什么结论___________________________。

(3恩吉尔曼做的研究中,好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中,说明光合作用能产生__________________,场所在__________________。

(4关于光合作用的反应式,下列表示正确的是(

A. 二氧化碳+水有机物+氧

B. 二氧化碳+水有机物+氧

C. 有机物+氧二氧化碳+水+能量

D. 有机物+氧二氧化碳+水+能量

(5了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中,农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系,你知道其中的原理是什么吗?请你任选一个来说明。

作物增产的措施

原理

合理密植,调整作物种植的密度

间作套种,不同高度与形态的植物立体种植

增加温室大棚内的二氧化碳的浓度

延长温室大棚的照明时间

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是花的基本结构,有关叙述正确的是

A. 图中结构1和4构成雌蕊,2和3构成雄蕊

B. 花粉从2传到1的过程叫做受精

C. 完成受精后1、4、5都能继续发育

D. 完成受精后6发育成种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如下图是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:

(1)图中有___________条食物链。

(2)请写出图中最长的一条食物链_________________________________

(3)图中植物能够通过光合作用制造有机物。为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的___________,动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做___________

(4)这幅图中,若要构成一个完整的生态系统的,还缺少的成分是________________________________

(5)为了杀灭农业害虫,农民喷洒了杀虫剂,一段时间后,由于生物富集作用,_____________体内积累的杀虫剂最多。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用充入二氧化碳的塑料袋密封保存水果,可以在保证水果品质不变的情况下储存更长的时间,原因是

A. 加强了呼吸作用,抑制了蒸腾作用

B. 加强了呼吸作用,加强了蒸腾作用

C. 抑制了呼吸作用,加强了蒸腾作用

D. 抑制了呼吸作用,抑制了蒸腾作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】米勒的实验开创了生命起源研究的新途径.你能对他的实验过程进行总结吗?

(1)火花放电的作用是_____

(2)向装置内输入的气体主要是_____

(3)实验中B瓶内的水煮沸的目的是_____

(4)将装置反复消毒和冲洗的目的是_____

(5)米勒提出的问题是_____

(6)利用冷凝器可使反应后的气体与水蒸汽冷凝成液体,这是模拟了_____ 过程.

(7)米勒在实验中搜集到的证据是_____

(8)米勒得出的结论是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟的身体内有发达的气囊,气囊的作用是 ( )

A. 进行气体交换 B. 辅助呼吸 C. 气体进出的通道 D. A和B

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列实例与采用的生物技术搭配错误的是( )。

A.工程菌”——转基因技术 B.制酸奶——乳酸发酵

C.多莉羊的诞生——克隆技术 D.快速培育无病植株——无土栽培技术

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细菌结构的示意图,请据图回答下列问题.

(1)图中A是__

(2)F是__,有助于细菌在液体中运动.

(3)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有__,因此不能进行光合作用.

(4)细菌是靠__进行生殖的.

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