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    13．将一黄玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是（　　）
    A．只有黄色B．只有红色C．橙色D．有黄色又有红色

    分析 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此答题．

    解答 解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．由题意可知黄色玫瑰的枝条是接穗，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即开黄花．
    故选：A

    点评 解题的关键是理解嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列生物中，属于鱼类的是（　　）
    A．章鱼B．鲫鱼C．鳄鱼

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    4．下列生物现象与温度变化相适应的是（　　）
    A．池塘里的鱼浮向水面B．动物随季节换毛
    C．仙人掌的叶变成针刺状D．葵花向阳生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    1．如图是一滴血在显微镜视野下的示意图，下列是对血细胞组成成分的表述，正确的是（　　）
    A．血细胞包括2红细胞、1白细胞和4血小板
    B．视野中数量最多的是红细胞，成熟的红细胞无细胞核
    C．白细胞体积大，数量多，有细胞核
    D．血小板多流血不易止

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是生态系统中碳循环示意图，图中D为大气，据图回答
    （1）在生态系统的组成成分中，A为消费者，B为分解者．（“1”中填生产者、消费者或分解者）
    （2）碳元素在无机环境与生物群落A、B、C之间的流动是以二氧化碳 形式进行循环的．
    （3）图中D→C过程是通过光合作用 作用实现的．
    （4）请写出C→D所代表生理过程的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．牧草留种区为了预防鸟啄食草籽，用网把留种地罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（　　）
    A．环境污染B．缺水干旱C．植被被破坏D．食物链被破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是（　　）
    A．人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
    B．骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
    C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔
    D．人体仅由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，就能完成一个动作

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．在了解细菌和真菌的分布特点后，兴趣小组同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣，以下是四位同学的对话，请分析回答：
    甲：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？
    乙：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？
    丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需设计对照实验．
    丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．
    （1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是乙，可以作为假设的是丁．
    （2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序：D→B→A→C（用字母表示）．
    A．培养；　B．接种；　C．观察；　D．配制培养基，高温灭菌后冷却
    （3）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌菌落．实验结果证明：洗手后，手上的细菌明显减少了．挑取少量该菌落，制成玻片标本在显微镜下观察，可以发现与酵母菌相比，该菌的细胞主要特点是没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物．
    （4）细菌和真菌与人类的关系很密切，有的对人类有害，但有的对人类是有益的，如人们利用有些真菌产生的抗生素可以用来治疗相关的疾病，抗生素的作用是杀死或抑制某些细菌的生长繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．中枢神经系统包括脑 和脊髓 两个器官．

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