【题目】葡萄是乐山常见的水果。一棵茂盛的葡萄树要结出好吃的葡萄,要经过( )等复杂的过程。
A. 开花→受精→传粉→果实成熟 B. 开花→传粉→受精→果实成熟
C. 受精→开花→传粉→果实成熟 D. 传粉→受精→开花→果实成熟
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究。
课文阅读:蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中,昼伏夜出,以土壤中的枯叶等有机物作为食物。为此,小李同学进行了如下探究。
(1)提出问题:小李同学阅读后,对蚯蚓的生活环境产生兴趣:蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中,还是干燥的环境中呢?
(2)作出假设:在采集蚯蚓的时候,小李同学发现,蚯蚓多在潮湿的土壤中。据此,你认为小李同学作出的假设应是:蚯蚓喜欢生活在_的环境中。根据小李同学的假设,你认为他应选择选择的变量是:__;除该变量外,其他条件如_(说出两项)等都要保持相同。
(3)制定计划:下面是小李同学设计的几个实验方案,其中你认为最佳的是__。
A.在解剖盘的一端放一张干纸巾,另一端放一张湿纸巾。然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察;
B.在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察;
C.在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓,2分钟后观察;
D.在解剖盘中铺上一层土壤,其中一半是松软、潮湿的土壤,另一半是坚实、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓,30分钟后观察。
(4)实施计划:实施上述所选方案需进行多次实验,目的是__。
(5)得出结论:实验的结果是:蚯蚓在潮湿土壤中数量__(填“较多”或“较少”),所以得出的结论是:蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。
(6)表达和交流。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是心脏结构模式图,请据图回答问题:
(1)观察心脏的结构,可以看到图中[__]____的壁最厚,这与它的功能是相适应的.
(2)图中[3]与[4]之间、[10]与[6]之间的结构名称分别为____、____,其生理作用是____
(3)将离体心脏的[5]扎紧,把清水从[1]注入心脏,心腔里容纳不下的水将由图中的____(填序号)所示结构流出.
(4)小明出去玩耍时不小心被狗咬了一口,医生为其注射了狂犬疫苗,请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序(用数字和箭头表示)____
(5)目前,心血管疾病已成为危害人类健康的严重疾病,此病发病率高,自残率高、死亡率高,被称为21世纪人类的三大疾病之一,为预防该类疾病的发生,你认为应该采取哪些措施________(最少两种).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是玉林地区重要经济林,农民收割松脂增加了丰富的收入。
请问:松脂是由松树的叶进行______合成的。松脂是通过___管由上往下运输的;而松树生活中需的水和无机盐则是通过茎中木质部的_____管由下往上运输的, 运输水和无机盐的动力主要是_____作用产生的拉力。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于( )
A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%
B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%
C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎
D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果用下图表示各种概念之间的关系,下表选项中与图示相符的是()
选项 | 1 | 2 | 3 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 种子植物 |
B | 系统 | 器官 | 组织 |
C | 地核 | 地幔 | 地壳 |
D | 细胞 | 组织 | 器官 |
A. A B. B C. C D. D
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