A. | 生长激素 | B. | 肾上腺素 | C. | 雌性激素 | D. | 甲状腺激素 |
分析 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质.它在血液中含量极少,但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动,却起着重要的调节作用.激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病.
解答 解:激素的生理作用及分泌异常症状如图所示
激素名 称 | 分泌地 | 生理作用 | 分泌过多 | 分泌过少 |
甲状腺 激素 | 甲状腺 | 促进新陈代谢,加速体内物质氧化分 解,促进生长发育,提高神经系统的兴 奋性. | 甲状腺功能亢进 | 幼年吋分泌不足:呆小症;食物中缺碘; 地方性甲状腺肿. |
生长激 素 | 垂体 | 促进生长,影响糖 类、脂肪和蛋白质 的代谢. | 幼年时分泌过多:巨人症;成年时分泌过多:肢端肥大症. | 幼年分泌不 足:侏儒症. |
胰岛素 | 胰岛 | 调节糖代谢.促进 糖元合成和血糖分 解,降低血糖. | 糖尿病(胰岛素依赖型) | |
肾上腺激素 | 肾上腺 | 肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高,传导加速,心输出量增多. |
点评 幼年时生长激素和甲状腺激素分泌不足时都会导致身材矮小,但生长激素分泌不足引起的侏儒症患者的智力是正常的,而甲状腺激素分泌不足引起的呆小症患者的智力低下.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原始生命诞生的标志是原始的新陈代谢和增殖 | |
B. | 生物进化的最直接证据是化石 | |
C. | 越复杂、越高等的化石出现在越古老的地层中 | |
D. | 生物多样性是生物进化的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病原体 | B. | 抗体 | C. | 抗原 | D. | 传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经系统、小脑、脊神经、脑 | B. | 神经系统、脑、脊神经、小脑 | ||
C. | 神经系统、脑、小脑、脊神经 | D. | 神经系统、脊神经、脑、小脑 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
主要成分 | 水 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 无机盐 | 尿素 |
含量(克/100ml) | 96 | 0 | 0 | 1.1 | 1.8 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学认为脉络膜颜色较深,能调节瞳孔的大小 | |
B. | 乙同学认为视网膜上有对光线敏感的细胞,能形成物像 | |
C. | 丙同学认为巩膜无色、透明,能支持、保护眼球 | |
D. | 丁同学认为虹膜内含较多平滑肌,能调节晶状体的曲度 |
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