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    16．木本植物的茎能够不断加粗，是因为什么部位的细胞不断分裂的结果（　　）
    A．树皮B．木质部C．形成层D．韧皮部

    分析 形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部．

    解答 解：木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．
    故选：C

    点评 草本植物的茎不能逐年加粗，没有形成层；木本植物的茎能逐年加粗，有形成层．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．生物的共同特征是：它们都是活的，是有生命的．生物的特征包括生长、繁殖、应激性、新陈代谢，其中新陈代谢是最基本的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常时相比越来越近了，这说明小华已经（　　）
    A．患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
    B．患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜
    C．患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜
    D．患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示植物细*吸水和失水示意图，根裾图回答：
    （1）细胞吸水或失水主要取决于细胞液浓度和周围水溶液浓度之间的大小．
    （2）萎焉的青菜放入淸水中变得硬挺，在这一过程中细胞是吸水还是失水？吸水，此过程是图中的（代号）①
    （3）用盐淹萝卜丝时萝卜丝很快变软，在这一过程中细跑吸水还是失水？失水．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．氧气是人类赖以生存的根本，大气中的碳氧平衡对人类生存发展有着重要意义．如图表示大气中CO2的来去路径，其中字母表示过程．请分析回答：
    （1）从组成成分看，树与草属于生态系统中的生产者，这是因为它们能光合作用，实现该功能的结构基础是叶肉细胞中的叶绿体．
    （2）如图中，过程b3是营腐生生活的生物通过分解作用实现的，是影响大气碳氧平衡的因素之一．
    （3）自工业革命以来，由于如图中过程[c]燃烧日益加强，大气中的CO2含量逐年增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应越演越烈．
    （4）据如图分析，要长时间维持大气中的碳氧平衡，过程a与过程b1、b2、c中CO2流动量的关系是a≥b1+b2+c，据此分析，大力植树造林可以缓解温室效应是因为绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况．则该种物质是（　　）
    A．光B．氧气C．二氧化碳D．水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列生物中不具有细胞结构的是（　　）
    A．小草B．人C．病毒D．蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图．请据图回答下列问题．
    （1）图中乙分别代表生产者．
    （2）乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是乙，数量最少的是丁
    （3）在甲、乙、丙、丁四类生物中，其中形成的食物链是乙→丙→丁，如图图中的丁大量死亡，丙的数量先增加后减少
    （4）图中还缺少组成该生态系统的非生物部分．
    （5）如果该生态系统被DDT污染，最终丁体内DDT富集最多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    6．大脑属于器官．√（判断对错）

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