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    请根据实验过程回答下列问题．
    ①将两支试管，编号A和B，各注入2mL糨糊；②用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液；③向A试管内滴加清水2mL，向B试管内滴加唾液2mL；④将两支试管振荡后放在37℃水中恒温静置约10min，同时取出两支试管，冷却；⑤向两支试管中各加入2滴碘液．
    （1）实验结果为A试管内液体______，B试管内液体______．
    （2）该实验说明了唾液中含有______，它能促进______消化分解成______．这也是我们细嚼馒头会觉得有甜味的原因．
    （3）实验过程中A试管的作用是______．
    （4）食物中的淀粉、脂肪和______都是分子大、结构复杂的有机物，进入______后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做______．它主要是通过多种______的作用而进行的．
    （1）甲试管所用的实验材料是清水，搅拌，清水中不含淀粉酶，不能消化淀粉；因此，滴加碘液后，会变蓝．乙试管所用的实验材料是唾液，唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉，将淀粉全部转化成麦芽糖；因此，滴加碘液后，不变蓝；
    （2）这个实验说明了：唾液中含有唾液淀粉酶，将淀粉分解成为麦芽糖，因而乙试管内加入碘液不变蓝色．
    （3）实验过程中A试管的作用是对照
    （4）食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化．它主要是通过多种消化酶的作用而进行的．
    故答案为：（1）呈蓝色；不呈蓝色
    （2）唾液淀粉酶；淀粉；麦芽糖
    （3）对照
    （4）蛋白质；消化系统；消化；消化酶．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（　　）
    A．肝脏B．盲肠C．小肠D．胃

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    某生物学习小组同学为探究馒头在口腔中发生的变化进行如下实验，根据实验现象回答有关问题．
    试管食物加入物质处理温度试剂现象
    ①馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于37℃温水中碘液变蓝
    ②馒头碎屑2g唾液2ml搅拌不变蓝
    ③馒头碎屑2g唾液2ml搅拌0℃变蓝
    （1）馒头在滴加碘液后变蓝是因为馒头中含有______．
    （2）②试管不变蓝的原因是______．
    （3）能说明唾液对馒头有消化作用的两支试管是______和______．
    （4）能说明唾液对馒头的消化作用受温度影响的两支试管是______和______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列实验操作中，目的与步骤不相符的是（　　）
    操作步骤操作目的
    A用离心机离心血液观察血液分层现象
    B探究唾液对淀粉的消化，试管放在37℃水中高温使淀粉分解
    C观察小鱼尾鳍血液流动时，用湿棉絮包裹有利于小鱼呼吸存活
    D测定花生种子中的能量时，取三个小组数据平均值减少实验误差，排除偶然因素影响
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学完成了下列实验方案．
    方法

    分组    		1234

    处理    		馒头块0.5g0.5g
    馒头碎屑0.5g0.5g
    水2ml2ml
    唾液稀释液2ml2ml
    条件37℃保温5分钟
    碘液检测2滴2滴2滴2滴
    实验现象
    ①如果把2和4作为一组实验，目的是研究______．
    ②研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是______．
    ③3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是______和______．　你对此现象的解释是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如表是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关记录．
    试管号码1234
    加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液馒头碎屑、唾液
    温度37℃37℃100℃0℃
    时间10分钟10分钟10分钟10分钟
    实验现象变蓝不变蓝变蓝变蓝
    （1）若以1、2号为一组实验，你作出的实验假设是______．
    （2）若以2、3、4号为一组实验，实验中的变量是______．该实验得出的结论是______．
    （3）馒头在消化道内消化的最终产物是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在“探究馒头（或饼干）在口腔中的变化”实验中，模拟牙齿咀嚼作用的做法是______；实验过程中，需要保证______℃的温度，保证酶正常发挥作用；检验淀粉是否存在所用的试剂是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）图（一）为呼吸系统组成图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回到下列问题。

    （1）图（一）中，[1]肺位于            内，
    [      ]              不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和                。
    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由
           层细胞构成，这有利于           。
    （3）图（二）a代表的物质是                ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分的变化是        含量增加（填气体）。
    （4）当图（二）中所示的气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]应处于           状态。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    用鼻呼吸比用口呼吸好，这是因为 （  ）
    A．鼻黏膜分泌的黏液能杀死细菌
    B．鼻黏膜有纤毛，能阻挡细菌
    C．鼻黏膜有嗅细胞，能产生嗅觉
    D．鼻腔使空气变得温暖、湿润和清洁

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