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    3. 蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是(   )

       A. 食量小，消化能力差   B. 食量小，消化能力强

       C. 食量大，消化能力差   D. 食量大，消化能力强

    3. D(解析:食量大能提供所需要的足够的能量，消化能力 强便于吸收和减轻体重）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第六节 鸟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 读一读,填一填

    观察下列青蛙图，回答：

    (1) 青蛙的幼体叫       ，在       中生活;

    成体可以在       上生活，这样的动物是       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    9. 观察下列两柄动物图.回答下列问题：

    (1) 写出这几种动物的名称：

    ①是       ，②是       ，③是      。

    (2) 这些动物的皮肤       ，能分泌       .可

    辅助       。

    (3) 两栖动物的幼体生活在       ，用       呼

    吸;大多数成体生活在       ，少数种类成体

    生活在       ，一般主要用       呼吸。

    ⑷以青蛙和蟾蜍为例，两栖动物对人类的作用有:消灭

    农田       ，可供       ，还可作       ，

    并且是教学及科学研究的良好       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一、选择题(每小题2分，共30分)

    1. 下列属于软体动物的是(   )

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    18. (16分) 你喜欢走迷宫探索前进的道路吗？下面让我们一起帮下图中的动物，根据他们的特征走出迷宫，找到他们所属的动物类群。

    a.多细胞 b.单细胞 c.两侧对称 d.两侧不对称  e.身体分节 f.身体不分节 g.体内有脊柱 h.体内没有脊柱 i.体温恒定 j.体温不恒定 k.胎生、哺乳 1. 不是胎生、哺乳   

    (1) 图中动物走出迷宫的路线是       —       —      

    —       —       —       。(用路径的字母表示)

    (2) 具有b特征的代表动物有草履虫、变形虫等，具

    有d特征的动物有       ，具有f特征的代表

    动物有       ，具有h特征的代表动物类群

    是       ，具有j特征的代表动物类群包括

    鱼类、       和       ，具有1特征的代

    表动物类群是       类。

    (3) 走出迷宫的动物类群是       ，它们具有的

    特征是除了以上所述之外，还有大多数体表      

    ，牙齿有       、犬齿和       的分化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一、无脊椎动物

    [思考]根据无脊椎动物的分类，填表列举各类无脊椎动物的代表动物，并比较无脊椎动物的主要特征。

    动物类群的代表

    主要特征

    腔肠动物的代表 动物是      

    身体呈       ，体表有       ，有

          无       。

    扁形动物的代表 动物是      

    身体呈       ，背腹       ，有

          无       。

    线形动物的代表 动物是      

    身体       ，呈       ，体表有       ，有口       肛门。

    环节动物的代表 动物是      

    身体       ，由许多彼此相似的      

    组成，依靠       或       运动。

    软体动物的代表 动物是      

    柔软身体表面有       ，多有       ， 运动器官是       。

    节肢动物的代表 动物是      

    体表有坚韧的       ，身体和附肢都

          °

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 比一比，想一想观察下图中的动物，完成下列填空。

    (1) 蝗虫有       对足，善于行走和跳跃;有      对翅，适于飞行;它的附，体表有用于呼吸的       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 读一读，填一填

    观察下图中的动物，根据本节的知识回答：

    (1) 鸟类的主要特征是:体表覆       ;前肢变

    成       ;有       无       ;有 辅助

    肺呼吸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. “几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是(   )

    ①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊 ④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育

       A. ①②④⑤   B. ②③④⑥

       C. ①②③⑤   D. ①②③⑥

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