【题目】麻雀会偷食稻谷,人们采取措施剿灭麻雀,这对生态系统的影响是( )
A.对生态系统没有不良影响
B.生态系统必定会全面崩溃
C.生态系统中昆虫的数量将会急剧上升
D.对生态系统中其他生物的影响微乎其微
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【题目】图为脊椎动物进化树, 据图回答问题。
(1)化石是研究生物进化的重要证据,在地层中出现最早的脊椎动物化石是[ _________]化石,在研究生物进化的过程中,通过对_____化石的研究表明,这种动物既像鸟,又像爬行动物,由此可以推断, E是由古代爬行动物进化而来的。
(2)E是陆生动物中数量最多、分布最广的脊椎动物,其适应飞行的形态特点是_____。 E具有复杂的迁徙和繁殖行为,从行为的获得途径来看属于____________
(3)最高等的脊椎动物是[ ________],其生殖特点是______
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【题目】当你遇到受伤无法飞行的鸟时,你认为最好应当 ( )
A. 把它抓住卖给餐馆供客人食用
B. 把它带回家中养着观赏
C. 立即把它放回大自然
D. 给它治疗、饲养,待伤好后放归大自然
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【题目】生物科学是实验科学,广阔的自然界是生物学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然,利用天竺葵开展了一系列探究活动。
(1)探究一:二氧化碳是光合作用的原料吗?
同学们用天竺葵设计了图1所示的三组密闭装置(提示:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳,碳酸氢钠溶液能释放二氧化碳)。
将三组装置放在黑暗处一昼夜,然后移到光下照射。几小时后,分别摘下甲、乙、丙装置中天竺葵的叶片,经酒精脱色处理后,滴加碘液,观察叶片颜色变化。若____组叶片蓝色最深,__________组叶片蓝色较浅,_________组叶片不变蓝,则说明二氧化碳是光合作用的原料。
(2)探究二:探究绿色植物呼吸作用的强度
同学们设计了图2所示装置来探究绿色植物呼吸作用。实验时应对装置进行处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴将向__________(填“左”或“右”)移动,原因是___________________________________________________。根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的变化量可计算出呼吸作用的强度。
(3)探究三:扦插材料的处理对植株成活的影响天竺葵扦插方法如下(图3):
①探究侧芽对扦插成活情况的影响时,同学们做了如下处理:选择若干天竺葵枝条,平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理,乙组去掉1个侧芽,丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时扦插在同一块实验田里,一段时间后,观察枝条的生长情况。
若甲组生根情况最好,乙组生根情况居中,丙组生根情况最差,则说明__________________;若__,则说明侧芽抑制生根;若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大,则说明侧芽对生根没有影响。
②请依据图3扦插技术示意图,围绕扦插材料的处理,再提出一个可探究的具体问题__________________________________________________________________________。
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【题目】图为昆虫发育模式图,请据图回答问题。
(1)昆虫一生经历了不同阶段,若图中B表示昆虫发育过程中的蛹期,则D可表示昆虫发育的_______时期。
(2)家蚕发育过程可用图中字母和箭头表示为______________,该发育过程属于______________;为了提高家蚕的吐丝量,人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质,这是在家蚕发育的______________(填字母)时期。
(3)蝗虫发育过程可用图中字母和箭头表示为______________,该发育过程属于______________;蝗虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的是______________(填字母)时期。
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【题目】下列叙述错误的是( )
A.受精卵在人体内形成的场所是输卵管 B.鸡卵受精后胚盘将发育成雏鸡
C.家鸽卵细胞的细胞膜是内层卵壳膜 D.雄蛙和雌蛙的抱对有利于提高卵的受精率
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