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    16．将胚的结构与将来发育情况连线．
    （1）子叶                   A为种子萌发提供营养
    （2）胚芽                   B连接根和茎的部分
    （3）胚轴                   C茎，叶
    （4）胚根                   D根．

    分析 种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．

    解答 解：（1）子叶是A、为种子萌发提供营养物质；
    （2）胚芽发育成C、茎和叶；
    （3）胚轴发育成B、连接根和茎的部分；
    （4）胚根发育成D、根．
    故答案为：

    点评 解答此题的关键是理解掌握豆种子与玉米种子结构和异同点以及种子萌发的过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．根据“观察草履虫”的实验，回答下列问题．
    （1）从草履虫培养液的表层吸一滴培养液用放大镜观察．要吸培养液的表层的原因是表层含溶解的氧较多
    （2）在培养液中放几丝棉花纤维的目的是防止草履虫运动速度过快．再盖上盖玻片，将光圈调小，在显微镜的低（低或高）倍镜下观察．
    （3）草履虫整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的表膜，其实就是细胞结构中的细胞膜．
    （4）草履虫长到一定大小时，就会通过分裂产生新个体，这就是它的繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于人类对微生物的利用，不正确的是（　　）
    A．用乳酸菌制作酸奶或制醋
    B．用酵母菌生产酒精或制作面包
    C．利用转基因的大肠杆菌生产胰岛素
    D．利用甲烷菌生产清洁能源甲烷做燃料

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为一草原生态系统，据图回答
    （1）该生态系统中生产者是草．
    （2）图中只表示了该生态系统的部分组成成分，没有表示出来的成分有分解者和非生物成分．
    （3）该生态系统中共有5条食物链，其中最长的一条食物链是草→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰．
    （4）若该生态系统受到重金属的污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是猫头鹰．
    （5）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动，能量传递具有单向性和逐级递减的特点．平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是猫头鹰．该生态系统的能量最终来源于太阳能．
    （6）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将尸体中的有机物分解为无机物供植物再利用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．你在使用显微镜时，若在低倍镜视野中看到图象的位置如图所示，要想将像移至视野中央，你应该向（　　）移动玻片．
    A．.左上方B．右上方C．左下方D．右下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为显微镜的结构示意，请填出各部分在图中的位置和名称．（[]内填序号，横线上填名称）
    （1）能使②缓慢升降的是[13]细准焦螺旋．
    （2）光线较弱时，应选用⑥的大光圈．
    （3）取显微镜时，握镜的部位是[12]镜臂．
    （4）[1]是目镜，[4]是物镜．
    （5）安装物镜的部件是[3]转换器．


    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．埃博拉病毒在非洲死灰复燃，它会导致埃博拉出血热，致死率极高，到目前为止还没有有效的治疗方法．下列表明该病毒属于生物的是（　　）
    A．具有细胞结构B．能使人生病
    C．由有机物构成D．能在人体细胞内繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（　　）
    A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母蔺
    B．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌
    C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的
    D．有些细菌和真菌能与动植物共生，有利于他们生活

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体部分生理活动示意图，其中①～③代表生理过程，④～⑤代表相关物质，请据图回答：
    （1）①②③过程所需的酶是由唾液腺、胰腺、肠腺等消化腺分泌的．过程②③发生的主要部位是小肠．
    （2）空气中的⑤在血液中依靠红细胞运输．
    （3）肺泡和外界的气体交换被称为肺的通气，它是通过呼吸运动来实现的．

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