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下面图A、B、C表示三种细胞结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)人的口腔上皮细胞可用图
 
表示,小麦叶肉细胞可用图
 
表示;
(2)与图B相比,图A细胞特有的结果是
 
(填图中序号);
(3)图C与图A和图B相比,在细胞结构上的主要区别是图C细胞中没有
 
,具有该细胞的生物属于
 
生物.
(4)图B和图C所示细胞中都不含有图A结构中的[
 
]
 
,这决定了它们都必须依靠现成的有机物生活.
(5)图C中[10]的作用是
 
,对图C所示细胞起保护作用的结构是[
 
]
 
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点,细菌的基本形态和结构特点
专题:
分析:动植物细胞核细菌的异同点如下:
 细菌细胞动物细胞植物细胞
不同点无成形的细胞核,
无叶绿体
无细胞壁,无叶绿体有细胞壁、叶绿体
相同点都有细胞质、细胞膜
观图可知:1是细胞壁、2和7是细胞膜、3是叶绿体、4和8是细胞核、5是液泡、6和9是细胞质、10是鞭毛、11是细胞质、12是未成形的细胞核、13是荚膜、14是细胞壁、15是细胞膜,据此解答.
解答:解:(1)植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体.动物细胞和植物细胞相比,植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等.因此,B图表示人的口腔上皮细胞,A图表示小麦叶肉细胞;
(2)与图B动物细胞相比,图A植物细胞特有的结构是1细胞壁、3 叶绿体、5 液泡;
(3)A植物细胞和B动物细胞都属于真核细胞,C细菌细胞是原核细胞,它们的主要区别是动植物细胞具有成形的细胞核;细菌没有成形的细胞核;
(4)叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,利用无机物合成有机物.图中B、C都不含叶绿体,不能自己制造有机物,必须靠分解现成的有机物维持生命活动,这种营养方式为异养;
(5)细胞壁的主要功能是保护,有些细菌生长的中后期细胞壁增厚形成荚膜,故荚膜的作用是保护.鞭毛有运动作用,依靠鞭毛的摆动细菌可以运动.
故答案为:(1)B;A;
(2)1、3、5;
(3)成形的细胞核;原核;
(4)3;叶绿体;
(5)运动;13;荚膜.
点评:掌握动植物细胞和细菌的结构特点和功能是解题的关键.
练习册系列答案
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如图是果树栽培生产中常用的一项生产技术的操作步骤示意图,请据图回答:
(1)图中操作步骤是在生产实践中觉见的
 
方式,属于
 
生殖.
(2)①称为
 
,②称为
 
.①与②结合时应当使①与②的
 
紧密结合,以确保
 
的成活.
(3)
 
(列举两例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的.
(4)新形成的植株将表现出[
 
]
 
的性状.
(5)在嫁接过程中,人们选择的应是①中的
 
性状,通过嫁接,果树可保持这种性状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体在进行下列活动时,受到气孔开闭影响的是(  )
①水分的吸收和运输  ②无机盐的运输  ③光合作用  ④呼吸作用  ⑤蒸腾作用.
A、②③④⑤B、①②③④⑤
C、①②③④D、①②④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生物圈中碳循环的示意图,解读正确的是(  )
A、图中①表示的生理过程是呼吸作用
B、图中②③的生理过程是光合作用
C、图中甲代表的是生态系统中的消费者
D、图中乙丙丁三者组成的食物链是:乙→丙→丁

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假如地球上没有微生物(  )
A、只要有绿色植物,生态环境照常稳定
B、原有的生态系统失去平衡
C、只要有消费者,生态环境照常稳定
D、不会出现什么变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关番茄和牛的结构层次叙述,错误的是(  )
A、细胞是它们结构和功能的基本单位
B、它们组织的形成都是细胞分化的结果
C、它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D、番茄的果实、牛的心脏都属于器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某家族成员的关系图谱.请你根据图谱回答相关问题:

(1)7的性染色体中的Y染色体来自第一代的
 
(填序号).8的X染色体一定来自3吗?
 
.你的理由是
 

(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐形.若5和6生来就是双眼皮,9有可能表现为单眼皮吗?
 
.请你加以解释:
 

(3)5和6如果再生一个孩子,是男孩的几率是
 

(4)7和9是
 
关系,他们携带同一致病基因的可能性较大.请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原因:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列两种动物都属于两栖动物的是(  )
A、青蛙和乌龟
B、大鲵和蟾蜍
C、蟾蜍和乌龟
D、扬子鳄和青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚕茧是家蚕发育的几龄幼虫吐丝结成的(  )
A、一龄B、二龄C、五龄D、六龄

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