练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    我国杂交水稻专家袁隆平利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种.其原理是利用了
    A．生态系统的多样性　B．生物种类的多样性
    C．生活环境的多样性D．基因的多样性
    D

    试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
    点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    菊原产我国，目前世界上有2万至2.5万个品种，我国有7000种左右。这一实例体现了生物多样性中的
    A．物种多样性B．遗传多样性C．生态系统多样性D．数量多样性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列植物中属于国家一级保护植物的是：
    A．铁线蕨B．红桧C．桫椤D．银杏

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一项不是生物多样性的内涵？
    A．生物物种的多样性B．生物遗传的多样性　
    C．生态系统的多样性D．生物分布范围的多样性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    生物的多样性包括三个方面，即物种多样性、遗传多样性和形态多样性。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了（  ）。
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．生态环境的多样性D．生态系统的多样性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面不属于生物多样性的是(   )
    A．物种的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．品种的多样性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物的多样性是指：  （ ）
    A．动物生活习性的多样性，形态结构的多样性种类多样性
    B．动物种类的多样性　，运动方式的多样性，形态结构的多样性
    C．动物种类的多样性，遗传的多样性和生态系统的多样性
    D．动物生活环境多样性，形态结构多样性，繁殖多样性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    地球上的植物多姿多彩，人们难以找到两片完全相同叶片，这一现象体现了(    )
    A．物种的多样性B．生态系统的多样性
    C．遗传的多样性D．环境的多样性

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案