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6.一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子,下列判断错误的是(  )
A.这是一种变异现象
B.能卷舌和不能卷舌是一对相对性状
C.控制能卷舌的基因一定是显性基因
D.这对夫妇再生一个不能卷舌的孩子的可能性是$\frac{1}{3}$

分析 (1)生物的性状由基因控制,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子,表明不能卷舌是隐性性状,父母都能卷舌的基因组成是杂合体如Aa.遗传图解如图:

解答 解:A、一对能卷舌的夫妇生了一个不能卷舌的孩子,体现了亲子代之间的差异性,因此这是一种变异现象,A正确;
B、能卷舌和不能卷舌是同一性状的不同表现形式,因此称为相对性状,B正确;
C、能卷舌是显性性状,因此控制能卷舌的基因一定是显性基因,C正确;
D、从遗传图解看出,这对夫妇再生一个不能卷舌孩子的可能性是$\frac{1}{4}$,不是$\frac{1}{3}$,D错误.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列选项中的事物可能是我们在中央台《人与自然》栏目中看到过的,其中属于生态系统的是(  )
A.非洲大草原上一群数以千计的野牛
B.从吉林省查干湖冬捕活动中捞上来的所有种类的鱼
C.我国最早建立的鼎湖山自然保护区
D.解放军修建在高寒地带的蔬菜大棚内生长茂盛的黄瓜和西红柿

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.预防传染病传播的宣传图画中,下列哪一项不是艾滋病的传播途径(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.地球上最大的生态系统是(  )
A.河流B.草原C.生物圈D.森林

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.如图几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请仔细观察图中动物,回答问题:
(1)①是一种农业害虫,消灭此种害虫应尽可能在其发育时期的成虫期进行
(2)②适于水中生活的呼吸器官是鳃⑤与④相比,⑤在生殖发育方面的特征是胎生哺乳
(3)③(填图中序号)属于两栖动物,主要以农业害虫为食,被称为“农田卫士”
(4)⑤的盲肠发达,与食植物性食物的生活习性相适应
(5)⑥在潮湿的土壤中穴居,依靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁进行呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布,但其植株的高度随海拔高度的增加而降低.现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素,实验分组及处理如下表.请分析并回答下列问题:
组别原产地栽培地
第一组海拔500米a组海拔500米
海拔500米b组海拔3000米
第二组海拔3000米c组海拔500米
海拔3000米d组海拔3000米
(1)a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种,且栽培地的土壤条件适宜并相同,这是为了保证实验结果只能是由海拔高度引起的.
(2)a组和b组的对照中,实验组是b组,c组和d组的对照中,实验组是c组.
(3)实验最后测量每组各植株的高度,以平均值(选填“最大值”或“最小值”或“平均值”)为该组植株的株高.
(4)请预测最可能的实验结果:D.
A.a<b    c<d    B.a=b    c=d   C.a>c    b>d     D.a>b    c>d.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.利用温室大棚栽培蔬菜,瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式,下列是温室大棚栽培经常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是(  )
A.合理密植,即使灌溉,施肥、治虫
B.适时给作物松土,夜间适当避风降温
C.适当延长光照时间,增加光照强度
D.光照条件下适当增加二氧化碳的浓度

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为一个农业生态系统模式图,请据图分析回答:

(1)在该农业生态系统的组成部分中,家禽、家畜、人属于消费者,沼气池中的甲烷细菌、食用菌属于分解者.
(2)如果该农业生态系统的土壤和水被某种不宜分解的有毒物质污染,过一段时期,体内有毒物质积累最多的生物应该是人.
(3)农作物秸秆的碎屑,沼气池中的沼渣都含有丰富的有机物.可以作为培养蘑菇、木耳等食用菌的培养基;蘑菇、木耳可以通过产生大量的孢子繁殖后代.
(4)与森林生态系统相比,农业生态系统的成分比较简单,生物的种类和数量比较少,因此其自动调节能力弱于森林生态系统.
(5)在该农业生态系统中,农作物通过光合作用将太阳能转化为储存在有机物中的化学能,多途径的利用农作物可使其储存的能量更多地被人类利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关:
(1)夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润.你认为这主要是由于绿色植物的光合作用和蒸腾作用生命活动的结果.
(2)晨炼不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不如傍晚清新.
(3)李老师晨炼时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,你认为汁液来自茎的筛管(填结构名称).
(4)李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图1:你认为吴庆珅测量的是氧气气体的变化.
(5)吴庆珅将图2植株中甲叶片的主脉切断,乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下两叶,经脱色、漂洗后用碘液处理,发现A、C两部位未变蓝色,B部位呈蓝色.则上述实验能够证明光合作用需要光照、水分.

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