精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】我们的校园里有各种各样的生物,以下不属于生物的是(  )

A.叶子掉光的银杏树B.跳来跳去的蚱蜢

C.操场上的仿真草地D.活蹦乱跳的学生

【答案】C

【解析】

生物的特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

树木落叶带走一部分代谢废物,体现了生物具有新陈代谢的特征,叶子掉光的银杏树是生物,A错误。

跳来跳去的蚱蜢具有新陈代谢,呼吸,应激性等生物具有的基本特征,所以是生物,B错误。

操场上的仿真草不具有生物的特征,不具有如呼吸作用、排出废物、生长发育、繁殖后代等特征,所以仿真草不是生物,C正确。

活蹦乱跳的学生,具有生物所具有的基本特征,因此是生物,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】藕断丝连是常见的现象,这里的来自植物体的(  )

A.上皮组织B.营养组织C.输导组织D.结缔组织

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期,探究“影响菊花插条成活的因素”的实验结果,请根据表格内容分析回答:

处理

分组

扦插

土壤

插条

切口

环境相对

湿度/%

插条

选择

成活

/%

一组

不消毒

涂硫磺粉

5085

嫩枝

47

二组

消毒

不处理

5085

嫩枝

42

三组

消毒

涂硫磺粉

2030

嫩枝

23

四组

消毒

涂硫磺粉

5085

老枝

10

五组

消毒

涂硫磺粉

5085

嫩枝

92

环境:15 ℃~25 ℃散射光照,扦插数:100/组,培养时间3

1)扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施,这样做的目的是________________________________________________

2)上述实验中,将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了_____________________

3)培养一段时间后,成活的插条切口处长出的根称为___________________

4)请根据上表,设计验证“某一变量对菊花插条成活率的影响”的实验步骤。_____

5)某同学利用上表中的变量,分组探究“影响菊花插条成活率的因素”,请帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】广西地区栽种的苹果比陕西地区栽种的同种苹果甜度要低。其主要原因是

A.陕西地区昼夜温差较大B.广西地区苹果树吸收的水分较少

C.广西地区苹果树的呼吸作用较弱D.陕西地区较为寒冷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于组织的是(  )

A.一个番茄果肉细胞B.一棵番茄幼苗

C.一块番茄表皮D.一个番茄

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,鸟和鱼体内与外界进行气体交换的场所分别是( )

A. 肺和气囊、鳃

B. 肺、鳃

C. 气囊、鳃

D. 肺、气管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与流入肾脏的血液相比,流出肾脏的血液中所含有的物质变化是

A.二氧化碳明显减少B.尿素明显减少C.血浆明显减少D.血细胞明显减少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物实验课进行“唾液的消化作用”实验时,记录了如下表格。下列分析不正确的是( )

试管

加入材料

水温

恒温时间

加碘液后的现象

1

馒头碎屑+唾液

37℃

10分钟

不变蓝

2

馒头碎屑+胃液

37℃

10分钟

变蓝

3

馒头碎屑+唾液

90℃

10分钟

变蓝

4

馒头+唾液

37℃

10分钟

部分变蓝

A.对比1和2,得出胃液对淀粉有消化作用

B.对比1和4,说明牙齿咀嚼有利于淀粉的消化

C.对比2和4,有两个变量,不能得出科学结论

D.对比1和3,得出唾液对淀粉的消化需要适宜的温度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蔬菜大棚中为了增产所采取的措施中错误的是

A.给大棚选择适宜的通风口B.在大棚中为蔬菜适时浇水

C.定时给蔬菜拔除杂草D.在大棚中放置氢氧化钠溶液,吸走棚内的二氧化碳

查看答案和解析>>

同步练习册答案