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    下列自然保护区位于我省境内的是（    ）
    A．蛇岛老铁山自然保护区
    B．扬子鳄自然保护区
    C．麋鹿自然保护区
    D．大熊猫自然保护区
    A

    试题分析：辽宁蛇岛老铁山国家级自然保护区位于大连市旅顺口区，是1980年经国务院批准建立的野生动物类型保护区，也是环保系统建立的第一个国家级自然保护区，保护区由蛇岛和老铁山地区两部分组成，总面积为14,595 ha，主要保护对象是蛇岛蝮蛇和候鸟及其生态环境。
    点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记常见的自然保护区。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    就地保护是指在生物原来的生活区域中对珍稀动物实施保护。       （  ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为了保护朱鹮这一濒危珍稀鸟类，我国在陕西省洋县建立了自然保护区，这一措施属于
    A．迁地保护B．就地保护C．法制教育和管理D．局部保护

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    阅读分析下面资料回答问题：（材料来自海南生态读本《海南，我可爱的家园》）（8分）：
    海南宛如镶嵌在浩瀚南海上的一颗明珠，她有广阔的森林，无尽的绿色，更难得的是她还保存着较完好的热带雨林和季雨林。全省森林覆盖率达51.1%，高于全国的13.1%，主要分布在尖峰岭、霸王岭、吊罗山、五指山等地区。尖峰岭——我国第一个国家级原始森林公园，是我国生物多样性最丰富的地区之一，也是国务院批准的热带雨林保护区；霸王岭——黑冠长臂猿的栖息地，是我国唯一保护长臂猿及其生存环境的自然保护区；吊罗山——漫山桫椤与恐龙同时代，是非常珍贵的植物活化石；吊罗山又有“蝴蝶王国”的美誉，这里的蝴蝶约375种，其中有8种是新种或新记录种，如玄麝凤蝶是世界首次发现，红绶凤蝶、芒喙凤蝶和琼裳凤蝶均属国内首次发现……生态学专家金鉴明经过考察后说“海南生物景观独特，自然地理位置独特，生物多样性独特。从生态环境角度管理好海南这个宝岛，对中国、对世界都是大贡献。”
    (1)吊罗山的桫椤是与恐龙同时代的珍贵的植物活化石，在分类上属于                           植物，玄麝凤蝶、红绶凤蝶等蝴蝶，其发育过程（如右图示）要经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个时期，这样的发育过程称为                          。

    (2)霸王岭的海南黑冠长臂猿是中国濒危的物种，属于国家一级保护动物，在分类上属于                    动物。
    (3)要保护以上珍稀动植物资源，保护海南岛的生物多样性，其根本措施是保护生物的栖息地和保护                          的多样性。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    保护生物多样性最为有效的措施是
    A．进行迁出原地保护B．建立植物的种子库、动物的精子库
    C．建立自然保护区，实行就地保护D．禁止一切形式的买卖珍稀动、植物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    动物多样性的保护措施包括________、________、________。其中最有效的措施是_______。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    保护动物的多样性需要在遗传物质、       和生态环境三个层次上制定保护战略和措施。这些措施包括就地保护，       保护、法制教育和管理，其中建立自然保护区是属于保护措施中的      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (6分) 黄河三角洲国家级自然保护区内有大片的芦苇地、广阔的浅滩，为鸟类提供了大量的水草、谷物等食物。保护区内鸟类达280多种，其中，属国家一级重点保护的有丹顶鹤、白鹳等9种。分析资料回答问题:
    （1）资料中属于生态系统的是         ，属于消费者的是             。（各举一例）
    （2）从结构层次上看，丹顶鹤比芦苇多了         。
    （3）丹顶鹤与白鹳都用肺呼吸，并且用        辅助呼吸，这种结构特点是与其飞行生活相适应的。
    （4）请写出一条与丹顶鹤有关的食物链                                 。
    （5）保护生物的多样性最为有效的措施就是建立                             。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    (6分)春雨绵绵，润物无声。然而有一种雨水，却被人们称作“天堂的眼泪”、 “看不见的杀手”，对生态环境具有很强的破坏力。这样的雨水叫做酸雨。酸雨是由于人为排放的二氧化硫等进入大气后，在水的凝集过程中形成硫酸等酸性物质造成的。酸雨对植物的生长会有影响吗?某生物兴趣小组就这一问题进行了探究，以下是他们进行的探究实验：
    ①在一个花盆里播30粒小麦种子，等它们长成幼苗后做实验。
    ②向醋酸中加入清水，配制成“模拟酸雨”。
    ③向花盆里的小麦幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。④持续一段时间后，花盆中小麦幼苗叶片变黄直至全部死亡。
    请你回答下列问题：
    （1）此实验中，他们作出的假设是什么?
    ____________________________________________________________。
    (2) 他们的实验设计不够严谨，请你帮助改进完善
    ________________________________________________________________。
    (3) 根据他们的实验结果，你得出的结论是___________________________________________________________。
    (4) 有人认为只要用1粒小麦种子做实验就行了，你认为是否合理，并简述你的理由________________________________________________________________。
    (5) 为了减少酸雨的形成，我们应该怎么做？（答出2条即可,每条一分）
    _________________________________________________________________.
    _________________________________________________________________.

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