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    科学兴趣小组设计了如图实验装置．分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响)．表中所示的是相同时间内排出的水滴数．该小组研究的问题是

    A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响

    B.不同颜色的光对植物光合作用的影响

    C.不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响

    D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响

     

    B

    【解析】

    试题分析：光照的颜色不同，排出的水滴数不同，说明释放出的气体量不同，蓝光、红光时，植物既然吸收的最多，而光是植物进行光合作用的动力，故对植物的光合作用一定最重要．

    考点：考查环境因素对植物光合作用的影响。

     

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    A．两种生物体内都有脊柱

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    D．它们都具有适应各自环境的结构

     

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    B．能抵抗杀虫剂的蚊子存活下来，且大量繁殖

    C．杀虫剂性能不稳定

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    D．水稻、人类等生物体内的基因、DNA、染色体不可能发生变化

     

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    下图为验证植物呼吸作用严生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果，实验中选用的塑料袋颜色最好是

    A．白色 B．黑色 C．红色 D．无色

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中学业水平考试模拟生物试卷（10）（解析版） 题型：选择题

    不同的叶有不同的着生方式，但无论什么植物，其相邻的两片叶总是不重叠的，而形成镶嵌式的排列，这是植物对

    A.蒸腾作用的适应 C.运输的适应

    C.光合作用的适应 D.呼吸作用的适应

     

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    我国科技工作者已研制出预防“非典”的疫苗，并进入临床试验阶段。该疫苗在人体免疫中属于

    A.传染源B.病原体C.抗原D.抗体

     

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    细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是

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